{"id":45118,"date":"2024-12-18T15:59:34","date_gmt":"2024-12-18T14:59:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/?p=45118"},"modified":"2024-12-18T16:00:45","modified_gmt":"2024-12-18T15:00:45","slug":"consecuencias-psicologicas-de-la-exposicion-a-zonas-de-conflicto-en-ninos-ninas-y-adolescentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/en\/consecuencias-psicologicas-de-la-exposicion-a-zonas-de-conflicto-en-ninos-ninas-y-adolescentes\/","title":{"rendered":"Consecuencias psicol\u00f3gicas de la exposici\u00f3n a zonas de conflicto en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-3yudtoj-0a010deb148c9c0049528444cbbff375\">\n.flex_column.av-3yudtoj-0a010deb148c9c0049528444cbbff375{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-3yudtoj-0a010deb148c9c0049528444cbbff375 av_one_full  avia-builder-el-0  el_before_av_textblock  avia-builder-el-first  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-cd2677-310c20afc9349cce15680b016e5112fd\">\n#top .hr.hr-invisible.av-cd2677-310c20afc9349cce15680b016e5112fd{\nheight:70px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-cd2677-310c20afc9349cce15680b016e5112fd hr-invisible  avia-builder-el-1  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><\/div>\n<section  class='av_textblock_section av-2x4vd9f-6d568fc934665be90acbe150b496a4b5 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3><span style=\"color: #808080;\">Consecuencias psicol\u00f3gicas de la exposici\u00f3n a zonas de conflicto en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"color: #808080;\"><em>Alba \u00c1guila-Otero y Laura Andreu<\/em><\/span><\/p>\n<\/div><\/section>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-2d3xkub-874ed18bef57631e15cee8548b2aac63\">\n.avia-image-container.av-2d3xkub-874ed18bef57631e15cee8548b2aac63 img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-2d3xkub-874ed18bef57631e15cee8548b2aac63 .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-2d3xkub-874ed18bef57631e15cee8548b2aac63 av-styling- av-img-linked avia-align-left  avia-builder-el-3  el_after_av_textblock  el_before_av_one_full '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><a href=\"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Aguila-Otero_A_41.pdf\" class='avia_image '  target=\"_blank\"  rel=\"noopener noreferrer\" aria-label='F.Orienta_Baixar_PDF'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class='wp-image-16286 avia-img-lazy-loading-not-16286 avia_image ' src=\"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/F.Orienta_Baixar_PDF-1.jpg\" alt='' title='F.Orienta_Baixar_PDF'  height=\"59\" width=\"36\"  itemprop=\"thumbnailUrl\"  \/><\/a><\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-2a6jurn-e5560a362f3510b5b1a31de5fb721871\">\n.flex_column.av-2a6jurn-e5560a362f3510b5b1a31de5fb721871{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-2a6jurn-e5560a362f3510b5b1a31de5fb721871 av_one_full  avia-builder-el-4  el_after_av_image  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><section  class='av_textblock_section av-1qo2i3n-c4390ae49933fd0767669d87061b383a '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">RESUMEN<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>Consecuencias psicol\u00f3gicas de la exposici\u00f3n a zonas de conflicto en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. <\/em>Una de las principales v\u00edctimas de las guerras y conflictos armados son los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Las consecuencias negativas de los conflictos b\u00e9licos en la salud f\u00edsica y mental de esta poblaci\u00f3n han sido se\u00f1aladas en numerosas ocasiones por la literatura cient\u00edfica. El objetivo de este estudio es presentar los resultados de las \u00faltimas inves\u00adtigaciones sobre las consecuencias de la exposici\u00f3n a conflictos armados en la salud mental de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, para ayudar a los profesionales del pa\u00eds a tener una mayor comprensi\u00f3n de la problem\u00e1tica y abordarla de forma adecuada. Para ello, se ha llevado a cabo una revisi\u00f3n de art\u00edculos cient\u00edficos publicados en los \u00faltimos cinco a\u00f1os. El trastorno por estr\u00e9s postraum\u00e1tico es el m\u00e1s observado en los estudios internaciona\u00adles, aunque se detectan otros problemas emocionales y conductuales en los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes que han vivido una situaci\u00f3n de conflicto armado. Es importante tener en cuenta que la sintomatolog\u00eda cl\u00ednica contin\u00faa incluso bajo medidas protectoras como un desplazamiento forzoso, as\u00ed como conocer las necesidades espec\u00edfi\u00adcas de esta poblaci\u00f3n para adaptar la intervenci\u00f3n cl\u00ednica de manera adecuada<em>. Palabras clave: consecuencias, guerra, conflictos armados, ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, salud mental, refugiados.<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">ABSTRACT<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>Children and adolescents psychological consequences of exposure to conflict zones. <\/em>One of the main victims of wars and armed conflicts are children and adolescents. The negative consequences of war conflicts on the physical and mental health of this population have been reported on numerous occasions in the scientific litera\u00adture. The aim of this study is to present the results of the latest research on the mental health consequences in children and adolescents who have been exposed to armed conflicts, in order to help the country&#8217;s professionals to have a better understanding of the problem and to address it in an appropriate way. To this end, a review of scientific articles published in the last five years has been carried out. Post-traumatic stress disorder is the most frequently observed in international studies, although other emotional and behavioural problems are detected in children and adolescents who have lived through a situation of armed conflict. It is important to take into account that clinical symptomatology continues even under protective measures such as forced displacement, as well as to know the specific needs of this population in order to adapt the clinical intervention appropriately<em>. Key words: consequences, war, armed conflict, children and adolescents, mental health, refugees<\/em>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">RESUM<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>Conseq\u00fc\u00e8ncies psicol\u00f2giques de l\u2019exposici\u00f3 a zones de conflicte en nens, nenes i adolescents. <\/em>Una de les princi\u00adpals v\u00edctimes de les guerres i conflictes armats s\u00f3n els nens, les nenes i els adolescents. Les conseq\u00fc\u00e8ncies negati\u00adves dels conflictes b\u00e8l\u00b7lics en la salut f\u00edsica i mental d&#8217;aquesta poblaci\u00f3 han estat assenyalades moltes vegades per la literatura cient\u00edfica. L&#8217;objectiu d&#8217;aquest estudi \u00e9s presentar els resultats de les darreres investigacions sobre les conseq\u00fc\u00e8ncies de l&#8217;exposici\u00f3 a conflictes armats en la salut mental dels nens, nenes i adolescents, per ajudar els professionals del pa\u00eds a tenir m\u00e9s comprensi\u00f3 de la problem\u00e0tica i abordar-la de manera adequada. Per fer-ho, s&#8217;ha dut a terme una revisi\u00f3 d&#8217;articles cient\u00edfics publicats en els darrers cinc anys. El trastorn per estr\u00e8s posttraum\u00e0tic \u00e9s el m\u00e9s observat als estudis internacionals, encara que es detecten altres problemes emocionals i conductuals en els nens, nenes i adolescents que han viscut una situaci\u00f3 de conflicte armat. \u00c9s important tenir en compte que la simptomatologia cl\u00ednica continua fins i tot sota mesures protectores, com ara un despla\u00e7ament for\u00e7\u00f3s, aix\u00ed com con\u00e8ixer les necessitats espec\u00edfiques d&#8217;aquesta poblaci\u00f3 per adaptar la intervenci\u00f3 cl\u00ednica de manera adequada<em>. Paraules clau: conseq\u00fc\u00e8ncies, guerra, conflictes armats, nens, nenes i adolescents, salut mental, refugiats.<\/em><\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1d1u6lf-53f222264b65202fdad659af8c85b07d\">\n.flex_column.av-1d1u6lf-53f222264b65202fdad659af8c85b07d{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-1d1u6lf-53f222264b65202fdad659af8c85b07d av_one_full  avia-builder-el-6  el_after_av_one_full  avia-builder-el-last  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-kvz4jn-470d3a8d20a1ab5b3975d899cdbfcfd7 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Introducci\u00f3n<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes son una de las principales v\u00edctimas de las guerras, estim\u00e1ndose que, hoy d\u00eda, una quinta parte de los menores de edad en el mundo est\u00e1 viviendo en \u00e1reas de conflicto armado (Save the Children, 2019). En estas situaciones de conflicto b\u00e9lico (1) se pro\u00adducen seis violaciones graves de los derechos de los ni\u00f1os como: matar y mutilar menores de edad, reclutamiento o uso de ni\u00f1os soldado, violencia sexual contra la infancia, secuestro de menores, ataques contra hospitales o cen\u00adtros educativos y negaci\u00f3n al acceso humani\u00adtario (Office of the Special Representative of the Secretary-General for Children and Armed Conflict, 2013).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Los efectos negativos que tienen la guerra y los conflictos armados en la salud infanto-juve\u00adnil han sido denunciados en numerosas ocasio\u00adnes a trav\u00e9s de la literatura cient\u00edfica (Itani et al., 2017; Pacione et al., 2013). Las consecuencias que puede entra\u00f1ar la exposici\u00f3n a conflictos b\u00e9licos durante la infancia y la adolescencia ha sido objeto de investigaci\u00f3n durante las \u00faltimas d\u00e9cadas. Un efecto directo de los conflictos b\u00e9\u00adlicos es la muerte de v\u00edctimas civiles, incluyendo ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, aunque Kadir et al. (2018) se\u00f1alan que probablemente las estad\u00eds\u00adticas est\u00e9n infraestimadas, ya que estas muer\u00adtes son muy dif\u00edciles de verificar. A parte de este incremento significativo de la mortalidad infantil durante periodos de conflicto (Kadir et al., 2019), la exposici\u00f3n a conflictos b\u00e9licos en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes conlleva una expo\u00adsici\u00f3n directa a eventos potencialmente trau\u00adm\u00e1ticos, tales como la visualizaci\u00f3n de cuerpos heridos o sin vida, la p\u00e9rdida de seres queridos, la destrucci\u00f3n de su hogar o haber sido perso\u00adnalmente heridos, y una exposici\u00f3n indirecta mediante la visualizaci\u00f3n de atrocidades en los medios de comunicaci\u00f3n (Itani et al., 2015). A su vez, se ha detectado un mayor riesgo de maltra\u00adto (Kadir et al., 2019). Varios autores han se\u00f1a\u00adlado la asunci\u00f3n de roles adultos en los ni\u00f1os y ni\u00f1as, tales como el inicio de la actividad laboral a edades tempranas o la toma de decisiones y gesti\u00f3n del dinero en el n\u00facleo familiar (Kadir et al., 2019; Pi\u00f1eros-Ortiz et al., 2021), debidos a los cambios sociales que se producen a nivel estructural y normativo. La violencia sexual ha sido destacada como otro riesgo com\u00fan al que est\u00e1n expuestas las personas menores de edad en zonas de guerra, aumentando la probabilidad de sufrir agresiones sexuales, violaciones o ex\u00adplotaci\u00f3n sexual (Kadir et al., 2019; Pi\u00f1eros-Or\u00adtiz et al., 2021), con las consecuencias negativas que esto supone para su salud f\u00edsica y mental (Kadir et al., 2019). Por \u00faltimo, hay otros efectos indirectos de la guerra en la sociedad que afec\u00adtan al adecuado desarrollo de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, como pueden ser la destrucci\u00f3n de las infraestructuras sanitarias y educativas (Shenoda et al., 2018).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Respecto a los efectos en la salud f\u00edsica y mental, Rieder y Choonara (2012) se\u00f1alaron el incremento de discapacidad f\u00edsica o sensorial derivada de las heridas de guerra, as\u00ed como enfermedades relacionadas con la p\u00e9rdida de hogar y el desplazamiento obligatorio, como malnutrici\u00f3n, malaria, problemas respiratorios o digestivos, entre otras. Se ha constatado que los ni\u00f1os y ni\u00f1as que residen en zonas de guerra tienen tambi\u00e9n una alta probabilidad de sufrir problemas de salud mental (Catani, 2018). Exis\u00adten correlaciones positivas entre el n\u00famero de experiencias b\u00e9licas vividas, o de exposici\u00f3n a eventos de guerra, con la frecuencia y severi\u00addad de los problemas de salud mental, siendo un predictor de problemas emocionales y con\u00adductuales (Scoglio y Salhi, 2020; Slone y Shos\u00adhani, 2021). En el caso de los y las menores de edad, estas consecuencias no est\u00e1n restringidas a diagn\u00f3sticos cl\u00ednicos espec\u00edficos, sino que las relaciones familiares con sus iguales y el rendi\u00admiento acad\u00e9mico tambi\u00e9n se ven afectados (Catani, 2018; Pi\u00f1eros-Ortiz et al., 2021).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Concretamente, en la l\u00ednea de los trastornos internalizantes, tambi\u00e9n se han detectado otras problem\u00e1ticas como trastornos adaptativos, problemas de sue\u00f1o, dificultades de atenci\u00f3n y aislamiento social (Pacione et al., 2013), as\u00ed como llanto y pensamientos de tristeza o soledad, o incluso conducta suicida (Pi\u00f1eros-Ortiz et al., 2021; Samara et al., 2020). Las quejas som\u00e1ticas tambi\u00e9n han sido reportadas en varias revisio\u00adnes de este tema (Kadir et al., 2018, 2019; Pacio\u00adne et al., 2013; Slone y Mann, 2016). Tambi\u00e9n se ha observado el incremento de problemas ex\u00adternalizantes en diferentes estudios, incluyendo conductas oposicionistas y antisociales (Pi\u00f1e\u00adros-Ortiz, et a., 2021; Rieder y Choonara, 2012; Samara et al., 2020), agresividad (Itani et al., 2017) e incluso problemas de consumo de dro\u00adgas en j\u00f3venes refugiados una vez abandonan las zonas de conflicto (Kadir et al., 2018).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Respecto a los factores de riesgo que incre\u00admentan la probabilidad de desarrollar trastor\u00adnos emocionales y\/o conductuales durante la infancia o adolescencia en per\u00edodos de conflicto b\u00e9lico, destacan variables relacionadas con la familia, como la psicopatolog\u00eda de los padres, una parentalidad negativa o la rivalidad entre hermanos (Itani et al., 2017). Si bien es cierto tambi\u00e9n que la estrategia de afrontamiento que asuma la familia ante el conflicto b\u00e9lico puede promover la capacidad de superaci\u00f3n del trau\u00adma de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes (Pi\u00f1eros-Ortiz et al., 2021; Slone y Peer, 2021). Adem\u00e1s, la cohesi\u00f3n familiar y el apoyo parental se asocian como menos problemas psicol\u00f3gicos en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes (Fazel et al., 2012).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">En el caso de aquellos ni\u00f1os, ni\u00f1as y adoles\u00adcentes que, adem\u00e1s, han sufrido desplazamien\u00adtos forzosos y se encuentran en otro pa\u00eds como refugiados, los factores de riesgo se multiplican y se incrementa el riesgo de sufrir consecuencias psicol\u00f3gicas (Fazel et al., 2012), especialmente en el caso de menores de edad no acompa\u00f1ados (Rothe et al., 2019). Scoglio y Salhi (2020) obser\u00advaron que el estr\u00e9s relacionado con la reubica\u00adci\u00f3n puede tener m\u00e1s impacto en la salud mental que el trauma antes de la emigraci\u00f3n. Por otro lado, Pacione et al. (2013) han enfatizado que las pr\u00e1cticas migratorias restrictivas o dificultades en la adquisici\u00f3n del lenguaje act\u00faan como fac\u00adtores de riesgo para problemas emocionales y\/o conductuales. La percepci\u00f3n de discriminaci\u00f3n y la exposici\u00f3n a la violencia en los pa\u00edses recepto\u00adres tambi\u00e9n son factores de riesgo (Kadir et al., 2018; Pacione et al., 2013) que deben tenerse en cuenta desde la pr\u00e1ctica cl\u00ednica.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">El estudio de las consecuencias psicol\u00f3gicas tan\u00adto en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en zonas de con\u00adflicto como en aquellos que han vivido un despla\u00adzamiento forzoso debido a estos conflictos ha sido relativamente prol\u00edfico en los \u00faltimos a\u00f1os, aunque no est\u00e1 exento de limitaciones. La metodolog\u00eda de estos estudios no siempre es la m\u00e1s apropia\u00adda, al utilizar instrumentos desarrollados en pa\u00edses con contextos culturales e idiomas diferentes. Por otro lado, las muestras suelen ser de conveniencia, siendo escaso el uso de grupos de comparaci\u00f3n en los dise\u00f1os de estas investigaciones. A pesar de las dificultades detectadas en la investigaci\u00f3n en este campo, puede afirmarse inequ\u00edvocamente que la exposici\u00f3n a zonas de conflicto armado y a las consecuencias de esta tienen efectos adversos en la salud mental de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, como se ver\u00e1 en la siguiente revisi\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Objetivo del estudio<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Es por ello por lo que el objetivo principal de esta revisi\u00f3n es exponer los resultados de las \u00faltimas investigaciones sobre las consecuen\u00adcias de la exposici\u00f3n a conflictos armados en la salud mental de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes para ayudar a los profesionales en Espa\u00f1a a te\u00adner una mayor comprensi\u00f3n y abordaje de esta problem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">M\u00e9todo<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Se realiz\u00f3 una revisi\u00f3n de los estudios emp\u00ed\u00adricos publicados sobre el tema. Se llev\u00f3 a cabo una b\u00fasqueda en las bases de datos de referen\u00adcia en el campo (SCOPUS, WoS, y PsycInfo) me\u00addiante la siguiente f\u00f3rmula de b\u00fasqueda: (\u201c<em>war<\/em>\u201d OR \u201c<em>warfare<\/em>\u201d) AND (<em>child<\/em>*) AND (\u201c<em>consequen\u00adces<\/em>\u201d OR \u201c<em>effects<\/em>\u201d) AND (\u201c<em>psychopathology<\/em>\u201d). Se estableci\u00f3 un l\u00edmite temporal de cinco a\u00f1os con el objetivo de recoger la evidencia m\u00e1s re\u00adciente y actualizada sobre las consecuencias de la exposici\u00f3n a conflictos armados en ni\u00f1os, ni\u00ad\u00f1as y adolescentes.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Tras eliminar trabajos duplicados, las dos re\u00advisoras hicieron una selecci\u00f3n de los art\u00edculos a incluir leyendo el t\u00edtulo y el resumen, previa re\u00advisi\u00f3n de los estudios al completo. Finalmente, el n\u00famero de art\u00edculos incluidos en la revisi\u00f3n fue de 23 estudios emp\u00edricos realizados en los \u00faltimos cinco a\u00f1os, escritos en espa\u00f1ol o en in\u00adgl\u00e9s, cuyo tema objeto de estudios fueran las consecuencias en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes expuestos a conflictos armados.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Resultados<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">La mayor\u00eda de los estudios realizados en este campo en los \u00faltimos a\u00f1os se han llevado a cabo en Oriente Medio con muestras prove\u00adnientes mayoritariamente de Siria (Akg\u00fcl et al., 2019; Dangmann et al., 2021; El-Khodary y Sa\u00admara, 2018; Eray et al., 2020; Ey\u00fcboglu et al., 2019; Gunes y Guvenmez, 2020; Haj-Yahia et al., 2021; Halasa et al., 2020; Hamdan-Mansour et al., 2017; Jayuphan et al., 2020; Jore et al., 2020; Karam et al., 2019; Khamis, 2021, 2022; Kheira\u00adllah et al., 2020; Michalek et al., 2022).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Las edades de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes incluidos en estos estudios oscilan entre los cin\u00adco y los 19 a\u00f1os (<em>M <\/em>= 13,24; <em>SD <\/em>= 2,68). La distri\u00adbuci\u00f3n entre chicos y chicas de las muestras, en general, est\u00e1 equilibrada entre ambos g\u00e9neros.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Los estudios incluidos en la presente revisi\u00f3n diferencian las muestras seg\u00fan la situaci\u00f3n actual en la que se encuentran los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adoles\u00adcentes y plantean dos poblaciones: (1) aquellas que residen en zonas de conflicto, y (2) aquellas que, habiendo vivido un conflicto armado, en la actualidad se encuentran en calidad de refugia\u00addos en otros pa\u00edses (ver tabla 1 del anexo).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Exposici\u00f3n a zonas de conflicto armado en el momento de la evaluaci\u00f3n<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">M\u00e1s all\u00e1 de las consecuencias directas sobre la integridad f\u00edsica, la vivencia de una guerra durante la infancia duplica la probabilidad de sufrir problemas de salud mental (Jayuphan et al., 2020). Los estudios revisados muestran la existencia de correlaciones positivas entre el n\u00famero de experiencias b\u00e9licas vividas y la in\u00adtensidad de estas con la frecuencia y severidad de los problemas de salud mental (El-Khodary y Samara, 2018; Haj-Yahia et al., 2021).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">El diagn\u00f3stico cl\u00ednico m\u00e1s reportado en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes expuestos a conflictos ar\u00admados es el trastorno por estr\u00e9s postraum\u00e1tico. Los porcentajes hallados en los \u00faltimos a\u00f1os in\u00addican que entre el 30,5 % (Jayuphan et al., 2020) y el 56,9 % (Eray et al., 2020) de los menores de edad expuestos a conflictos b\u00e9licos cumplen los criterios diagn\u00f3sticos para este trastorno seg\u00fan el DSM-5. No obstante, hasta un 93,8 % de los ni\u00f1os y ni\u00f1as expuestos a violencia presentan sintomatolog\u00eda postraum\u00e1tica de diversa consi\u00adderaci\u00f3n, sin llegar a cumplir todos los criterios necesarios para recibir el diagn\u00f3stico del trastor\u00adno (Ey\u00fcboglu et al., 2019).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Las consecuencias negativas se extienden tambi\u00e9n a aquellos ni\u00f1os y ni\u00f1as que est\u00e1n ex\u00adpuestos a estas guerras a trav\u00e9s de los medios de comunicaci\u00f3n. La poblaci\u00f3n infantil expuesta indirectamente a contenido violento presenta los mismos niveles de sintomatolog\u00eda postrau\u00adm\u00e1tica que los ni\u00f1os y ni\u00f1as expuestos direc\u00adtamente (Ey\u00fcboglu et al., 2019), adem\u00e1s de presentar \u00edndices de ansiedad anticipatoria y malestar m\u00e1s elevados (Jayuphan et al., 2020).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Otro de los efectos m\u00e1s constatados tras la ex\u00adposici\u00f3n durante la infancia a conflictos armados es la aparici\u00f3n de sintomatolog\u00eda emocional (13,3 %), problemas relacionados con los iguales (16,3 %), y comportamientos prosociales inadecuados (17,9 %) (Jayuphan, et al., 2019). En t\u00e9rminos de diagn\u00f3sticos cl\u00ednicos, algunos estudios determi\u00adnan que un 24,1 % de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as expues\u00adtos a contextos de conflicto b\u00e9lico presentan ni\u00adveles cl\u00ednicos para el trastorno depresivo mayor, seg\u00fan el DSM-5 (El-Khodary y Samara, 2018).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Los factores de vulnerabilidad m\u00e1s consisten\u00adtes para el desarrollo de estr\u00e9s postraum\u00e1tico hacen referencia al g\u00e9nero femenino (Haj-Yahia et al., 2021), a una mayor edad en el momento de la exposici\u00f3n al conflicto, a sufrir la exposi\u00adci\u00f3n a la violencia en m\u00e1s de un contexto, como puede ser en el vecindario, en el centro educati\u00advo y\/o en el hogar (El-Khodary y Samara, 2018), y a la existencia de psicopatolog\u00eda previa (Eray et al., 2020). En relaci\u00f3n con el g\u00e9nero, algunas investigaciones apuntan que las ni\u00f1as que resi\u00adden en contextos de conflictos armados podr\u00edan presentar una mayor probabilidad de desarro\u00adllar, adem\u00e1s, s\u00edntomas emocionales y problemas con los iguales (Eray et al., 2020), comparado con sus iguales de g\u00e9nero masculino.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Adem\u00e1s de los efectos adversos principales de la exposici\u00f3n directa a zonas de conflicto ar\u00admado, existen otras consecuencias como pro\u00adblemas de autoestima (Haj-Yahia et al., 2021) e incluso una mayor vulnerabilidad a desarro\u00adllar s\u00edntomas psic\u00f3ticos en j\u00f3venes expuestos a zonas de conflicto armado de larga duraci\u00f3n, comparado con menores no expuestos a con\u00adflictos b\u00e9licos (Owoso et al., 2017).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Poblaci\u00f3n que ha sufrido un desplazamiento forzoso debido a conflictos armados<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Ante el estallido de un conflicto b\u00e9lico, se produce una gran cantidad de desplazamientos forzosos motivados por la b\u00fasqueda de un en\u00adtorno de mayor seguridad (Marroqu\u00edn-Rivera et al., 2020). Estos movimientos migratorios, ade\u00adm\u00e1s de las consecuencias ya expresadas ante\u00adriormente, conllevan diversos efectos adversos en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes (Dangmann et al., 2021). El propio desplazamiento, la estancia en campos de refugiados, los estresores al lle\u00adgar al pa\u00eds de acogida y las din\u00e1micas familiares posteriores al desplazamiento influyen en la ca\u00adlidad de vida de la poblaci\u00f3n infantil refugiada en otros pa\u00edses (Rizkalla et al., 2020).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Los porcentajes de trastornos psiqui\u00e1tricos alcanzan pr\u00e1cticamente el 50 % en j\u00f3venes refugiados en otros pa\u00edses tras una migraci\u00f3n a causa de un conflicto b\u00e9lico (Halasa et al., 2020; Sapmaz et al., 2017). Se han encontrado puntuaciones cl\u00ednicas para trastornos externa\u00adlizantes (13,5 %) y para trastornos internalizan\u00adtes (11 %), adem\u00e1s de identificarse alteraciones conductuales (7,7 %), problemas cognitivos (7,1 %) y deterioro de la capacidad atencional (3,2 %) (Tabur et al., 2019). En relaci\u00f3n con las di\u00adficultades atencionales, se han encontrado ses\u00adgos atencionales en esta poblaci\u00f3n a la hora de dirigir la atenci\u00f3n en est\u00edmulos emocionales: concretamente, presentan tiempos de reacci\u00f3n mayores en la detecci\u00f3n de la ira y la felicidad (Michalek et al., 2022).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">De nuevo, el trastorno psicopatol\u00f3gico m\u00e1s prevalente en poblaci\u00f3n infantil refugiada como consecuencia de conflictos b\u00e9licos es el trastor\u00adno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico. Se ha constatado que, en ni\u00f1os y ni\u00f1as desplazados, haber vivido una guerra predice m\u00e1s s\u00edntomas postraum\u00e1ti\u00adcos que otras vivencias adversas en la infancia (Gunes y Guvenmez, 2020). Los porcentajes de este diagn\u00f3stico en poblaci\u00f3n infantil que ha ex\u00adperimentado un desplazamiento forzoso oscilan entre un 12,3 % (Marroqu\u00edn-Rivera et al., 2020) y un 48,1 % (Tabur et al., 2019). Del total, un 31,5 % de los j\u00f3venes desarrollan este trastorno de forma leve, un 14,3 % moderado y un 3,5 % en su forma m\u00e1s severa (Karam et al, 2019). Y en t\u00e9r\u00adminos de sintomatolog\u00eda postraum\u00e1tica, Tabur et al. (2019) encuentran que hasta un 98,7 % de una muestra de j\u00f3venes refugiados presentaba s\u00edntomas moderados y severos de trastorno por estr\u00e9s postraum\u00e1tico, sin llegar a cumplir todos los criterios diagn\u00f3sticos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Algunos de los factores de vulnerabilidad identificados para el desarrollo de este diagn\u00f3s\u00adtico son la alta sensibilidad y el neuroticismo. Los ni\u00f1os y las ni\u00f1as con un umbral m\u00e1s bajo de tolerancia al estr\u00e9s y una mayor sensibilidad presentan puntuaciones m\u00e1s elevadas de tras\u00adtorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico (Karam et al., 2019). Del mismo modo, altos niveles de neu\u00adroticismo correlacionan positivamente con un mayor n\u00famero de problemas psicopatol\u00f3gicos y sintomatolog\u00eda postraum\u00e1tica m\u00e1s graves tras la exposici\u00f3n a conflictos b\u00e9licos en contextos posteriores al desplazamiento (Khamis, 2022).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Otro de los efectos adversos hallados como consecuencia de los movimientos migratorios causados por conflictos b\u00e9licos es la sintomato\u00adlog\u00eda emocional. Se ha encontrado en esta po\u00adblaci\u00f3n un mayor n\u00famero de s\u00edntomas ansioso-depresivos en comparaci\u00f3n con poblaci\u00f3n que no ha sufrido desplazamientos forzosos (Micha\u00adlek et al., 2022). Los porcentajes de ni\u00f1os y ni\u00ad\u00f1as desplazados que auto-reportan esta sinto\u00admatolog\u00eda se encuentran entre el 8,8 % y el 9,5 % de s\u00edntomas ansiosos y entre el 5 % y el 8,6 % de sintomatolog\u00eda depresiva (Marroqu\u00edn-Rivera et al., 2020).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">En relaci\u00f3n con la gravedad de estos s\u00edntomas, un 12,9 % de los j\u00f3venes presentan problemas emocionales y conductuales muy elevados, un 7,9 % elevados y un 11,7 % en niveles ligeramen\u00adte elevados (Khamis, 2021). Adem\u00e1s, el n\u00famero de vivencias traum\u00e1ticas experimentadas por estos j\u00f3venes correlaciona positivamente con la gravedad de los s\u00edntomas depresivos (Gunes y Guvenmez, 2020).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">La edad y el g\u00e9nero han sido evaluadas como posibles variables intervinientes en el desarrollo de psicopatolog\u00eda tras experimentar movimien\u00adtos migratorios forzosos. No obstante, los resul\u00adtados no son determinantes. En relaci\u00f3n con la edad, algunos estudios apuntan que, a menor edad en el momento de la migraci\u00f3n, peores ser\u00e1n las consecuencias en la salud mental (Op\u00adpedal et al., 2018). Sin embargo, otros autores encuentran que, cuanto m\u00e1s mayores sean es\u00adtos j\u00f3venes, mayor exposici\u00f3n a eventos trau\u00adm\u00e1ticos han vivido, por lo que la probabilidad de desarrollar psicopatolog\u00eda es mayor (Dang\u00admann et al., 2021). Por otro lado, en t\u00e9rminos de diferencias de g\u00e9nero, algunas investigaciones se\u00f1alan que las chicas podr\u00edan presentar ma\u00adyores niveles de sintomatolog\u00eda postraum\u00e1tica (Tabur et al., 2019), aunque esta diferencia no ha sido constatada por otros estudios (Dangmann et al., 2021; Oppedal et al., 2018).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Otra de las problem\u00e1ticas detectadas como consecuencia de la migraci\u00f3n debida a conflictos b\u00e9licos es la ansiedad social. La poblaci\u00f3n infantil refugiada presenta niveles moderados de miedo a la evaluaci\u00f3n negativa, evitaci\u00f3n social y an\u00adgustia relacionada con la exposici\u00f3n social (Ha\u00adlasa et al., 2020). Se ha encontrado que aquellos ni\u00f1os y ni\u00f1as refugiados que autoperciben altos niveles de discriminaci\u00f3n experimentan mayores niveles de ansiedad social (Jore et al., 2020).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Las quejas psicosom\u00e1ticas son otra de las consecuencias identificadas de la exposici\u00f3n a conflictos armados y a movimientos migratorios derivados de estos. Los s\u00edntomas son diversos y abarcan desde problemas dentales (59 % de los j\u00f3venes), dolores de cabeza (50 %), y dolores en las extremidades (25 %) (Hamdan-Mansour et al., 2017).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Finalmente, el consumo de tabaco (Kheirallah et al., 2020), niveles m\u00e1s altos de hiperactividad (Khamis, 2021; Sapmaz et al., 2017) y s\u00edntomas psic\u00f3ticos (Marroqu\u00edn-Rivera et al., 2020) son efectos adversos menos frecuentes tambi\u00e9n ha\u00adllados en poblaci\u00f3n infantil migrante debido a conflictos b\u00e9licos (ver tabla 2 del anexo).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Cabe destacar que estos s\u00edntomas psicopato\u00adl\u00f3gicos pueden disminuir si en el pa\u00eds de acogi\u00adda estos ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes reciben una atenci\u00f3n especializada, disponen de un entorno f\u00edsico adecuado, y cuentan con acceso al siste\u00adma educativo y a los servicios sanitarios (Akg\u00fcl et al., 2019).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Factores protectores<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Si bien el n\u00famero de estudios centrado en este tema es menor, se han identificado tambi\u00e9n fac\u00adtores protectores y caracter\u00edsticas de personali\u00addad de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as que ejercen un papel protector tras la vivencia de conflictos armados. Una elevada autoestima se ha relacionado con puntuaciones m\u00e1s bajas de sintomatolog\u00eda postraum\u00e1tica (Haj-Yahia et al., 2021), y esti\u00adlos de afrontamiento m\u00e1s positivos protegen ante la aparici\u00f3n de trastornos emocionales y conductuales (Khamis, 2021). De la misma ma\u00adnera, aquellos ni\u00f1os y ni\u00f1as con niveles de resi\u00adliencia m\u00e1s elevados parecen presentar mayores indicadores de conducta prosocial y menos pro\u00adblemas emocionales (Veronese et al., 2021).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Conclusiones<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Numerosos estudios han evidenciado los efec\u00adtos negativos que tiene la exposici\u00f3n a conflic\u00adtos b\u00e9licos para los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, afectando a su salud f\u00edsica y mental, as\u00ed como a su desarrollo. A pesar de que las manifestacio\u00adnes cl\u00ednicas de los ni\u00f1os y ni\u00f1as tienden a ser m\u00e1s inespec\u00edficas (Pi\u00f1eros-Ortiz et al., 2021), uno de los efectos m\u00e1s constatado en ni\u00f1os y ni\u00f1as v\u00edctimas de la exposici\u00f3n a conflictos ar\u00admados en esta revisi\u00f3n es el diagn\u00f3stico del trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico, como han se\u00f1alado diferentes estudios, con prevalencias entre el 30,5 y 57 % (Eray et al., 2020; Jayuphan et al., 2020). La sintomatolog\u00eda depresiva tam\u00adbi\u00e9n ha sido reportada en las investigaciones revisadas (El-Khodary y Samara, 2018), al igual que otros problemas de car\u00e1cter internalizante, como problemas de autoestima (Haj-Yahia et al., 2021). Estos resultados son congruentes con los observados en revisiones previas (Dimitry, 2012; Itani et al., 2017). Asimismo, tambi\u00e9n se han ha\u00adllado problemas de conducta (Jayuphan et al., 2020) derivados de la exposici\u00f3n a la guerra, coincidiendo con revisiones anteriores (Rieder y Choonara, 2012). Parece ser, por tanto, que los problemas que derivan de la exposici\u00f3n a la guerra, y lo que esto supone, tanto respecto a los efectos directos que sufren los ni\u00f1os y ni\u00f1as como a la visualizaci\u00f3n indirecta de actos vio\u00adlentos y atroces, aparecen en todas las \u00e1reas, tanto en el \u00e1mbito internalizante como externa\u00adlizante. La guerra es, por tanto, un estresor ines\u00adpec\u00edfico, de alto potencial traumatog\u00e9nico, que derivar\u00e1 en unos u otros problemas en funci\u00f3n de las caracter\u00edsticas del ni\u00f1o o ni\u00f1a, su historia previa, sus vulnerabilidades y sus fortalezas. Se necesitan, por tanto, m\u00e1s estudios sobre estas variables que permitan identificarlas y trabajar\u00adlas desde una perspectiva cl\u00ednica, de prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Cabe destacar las diferencias de g\u00e9nero ob\u00adservadas en algunos estudios, donde encuentran que las ni\u00f1as tienen m\u00e1s riesgo de padecer sinto\u00admatolog\u00eda internalizante relacionada con la expo\u00adsici\u00f3n a los eventos de car\u00e1cter b\u00e9lico (Haj-Yahia et al., 2021) y problemas con los iguales (Eray et al., 2020). Este resultado, si bien sigue la l\u00ednea de lo encontrado en la poblaci\u00f3n general, don\u00adde las ni\u00f1as y adolescentes presentan m\u00e1s pro\u00adblemas internalizantes (Achenbach et al., 2016; Leadbeater et al., 1999), en este caso se asocia dicha problem\u00e1tica a las experiencias traum\u00e1\u00adticas vividas en entornos de guerra y conflicto. M\u00e1s all\u00e1 de las diferencias de g\u00e9nero, hay que tener en cuenta los pa\u00edses en los que se realizan los estudios para entender las distintas preva\u00adlencias en los diagn\u00f3sticos (Dimitry, 2012). Por ejemplo, Israel es un pa\u00eds relativamente estable que ha preservado su infraestructura durante la etapa de conflicto, mientras que Palestina est\u00e1 expuesta a un conflicto armado m\u00e1s intenso, con pobre infraestructura y recursos b\u00e1sicos para atender las necesidades de la poblaci\u00f3n (Dimitry, 2012). Otros factores que pueden afec\u00adtar a la variabilidad de los resultados son la edad de las muestras, ya que a m\u00e1s edad se observa mayores consecuencias negativas de la exposi\u00adci\u00f3n a eventos b\u00e9licos (Dangmann et al., 2021; El-Khodary y Samara, 2018), si bien no todos los estudios han encontrado este resultado (Oppe\u00addal et al., 2018). Por \u00faltimo, los instrumentos uti\u00adlizados para valorar los trastornos psicol\u00f3gicos y la exposici\u00f3n a eventos b\u00e9licos var\u00edan entre los estudios, pudiendo afectar a los resultados ob\u00adservados, lo que supone un problema para tener en cuenta cuando se interpretan.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">La b\u00fasqueda de un lugar seguro y de refugio, fuera de una zona de guerra, no necesariamente supone el fin de la experiencia traum\u00e1tica, ni de las consecuencias de esta. Destaca el alto n\u00fame\u00adro de estudios en menores desplazados, siendo de especial importancia los resultados de estas investigaciones para los profesionales de la psi\u00adcolog\u00eda en Espa\u00f1a, dado el elevado n\u00famero de ni\u00f1os y ni\u00f1as desplazados que hemos recibido en nuestro pa\u00eds tras la guerra de Ucrania y que se sit\u00faa en un 38 % de los cerca de 130.000 refugiados ucranianos acogidos seg\u00fan UNICEF (2022). En los estudios desarrollados en los \u00fal\u00adtimos a\u00f1os se ha detectado una alta frecuen\u00adcia de trastornos por estr\u00e9s postraum\u00e1tico en esta poblaci\u00f3n (Halasa et al., 2020), as\u00ed como problemas ansioso-depresivos (Michalek et al., 2022), s\u00edntomas psicosom\u00e1ticos (Hamdan-Mansour et al., 2017) y problemas sociales re\u00adlacionados con la discriminaci\u00f3n sufrida en el pa\u00eds receptor (Jore et al., 2020). Investigaciones previas tambi\u00e9n hab\u00edan destacado la especial vulnerabilidad de los y las menores que han vivi\u00addo un desplazamiento de las zonas de conflicto (Fazel et al., 2012; Pacione et al., 2013), que pa\u00adrece perdurar a pesar de los a\u00f1os.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">En contraste con los problemas de salud men\u00adtal detectados en menores expuestos a guerras y conflictos armados, la literatura tambi\u00e9n ha se\u00ad\u00f1alado factores protectores para los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en zonas de conflicto o que han sufrido desplazamientos forzosos. En esta l\u00ednea, niveles altos de autoestima (Haj-Yahia et al., 2021) y un nivel alto de resiliencia (2) (Veronese et al., 2021) han mostrado un efecto moderador con las consecuencias negativas de la exposi\u00adci\u00f3n a eventos traum\u00e1ticos b\u00e9licos, mientras que un estilo de afrontamiento negativo se aso\u00adcia a mayores consecuencias negativas (Khamis, 2021). Estos elementos deben incluirse en las in\u00adtervenciones cl\u00ednicas con v\u00edctimas de la guerra, para reforzar sus puntos fuertes y promover la resiliencia, as\u00ed como la superaci\u00f3n del trauma. Tambi\u00e9n se recomienda trabajar con las fami\u00adlias, ya que se ha observado que pueden actuar tanto como factor de riesgo (Itani et al., 2017), como factor protector (Fazel et al., 2012) en el desarrollo de sintomatolog\u00eda cl\u00ednica relacionada con la exposici\u00f3n a eventos b\u00e9licos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">M\u00e1s all\u00e1 de las problem\u00e1ticas que sufren los ni\u00ad\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes expuestos a conflictos armados, es importante mencionar aquellas te\u00adrapias, t\u00e9cnicas o intervenciones que han mos\u00adtrado eficacia para trabajar con esta poblaci\u00f3n y las consecuencias psicol\u00f3gicas que sufren. Betancourt et al. (2015) analizaron mediante un dise\u00f1o longitudinal los elementos que deb\u00edan priorizarse en las intervenciones con ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes afectados por la guerra, obser\u00advando que era necesario trabajar cuanto antes la sintomatolog\u00eda internalizante. Estos autores tambi\u00e9n recomendaban intervenciones de bajo coste, de car\u00e1cter grupal, centradas en el trau\u00adma y con t\u00e9cnicas basadas en la evidencia, como l\u00ednea de trabajo principal con esta poblaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">En esta l\u00ednea, la <em>Youth Readiness Intervention (YRI) <\/em>ha mostrado una mejor\u00eda en la salud mental y funcionamiento de los ni\u00f1os y ni\u00f1as expuestos a un conflicto armado, as\u00ed como efectos a largo plazo en la conducta y la implicaci\u00f3n con los es\u00adtudios (Betancourt et al., 2014). Por otro lado, la <em>Cognitive Behavioral Therapy (CBT) <\/em>ha resulta\u00addo efectiva para reducir los s\u00edntomas depresi\u00advos (Ooi et al., 2016). Los s\u00edntomas relacionados con el trauma tambi\u00e9n se pueden trabajar con la <em>Narrative Exposure Therapy<\/em>, que ha mostra\u00addo ser efectiva con ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes inmigrantes expuestos a la guerra (Kangaslampi et al., 2015; Wilker et al., 2020). Sin embargo, la terapia que m\u00e1s evidencia tiene en la reducci\u00f3n de problemas de salud mental y dificultades psi\u00adcosociales es la <em>Trauma-Focused CBT <\/em>(Dawson et al., 2017; Murray et al., 2015; O\u2019Callaghan et al., 2013).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Respecto a la investigaci\u00f3n futura sobre las consecuencias psicol\u00f3gicas que tiene la guerra en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, resulta necesario desarrollar instrumentos espec\u00edficos de evalua\u00adci\u00f3n que permitan detectar las problem\u00e1ticas de salud mental en los diferentes idiomas y con\u00adtextos culturales, m\u00e1s all\u00e1 de la adaptaci\u00f3n de instrumentos estandarizados provenientes de pa\u00edses occidentales (Dimitry, 2012; Itani et al., 2017; Wessells, 2016). En relaci\u00f3n con las medi\u00addas utilizadas, Itani et al. (2017) recomiendan el uso de grupos control para comparar el impac\u00adto en la salud mental entre menores expuestos y no expuestos a conflictos armados y guerras. Otro aspecto importante a tener en cuenta en el estudio de esta problem\u00e1tica es la fuente de informaci\u00f3n. En muchos estudios los informan\u00adtes de la sintomatolog\u00eda cl\u00ednica son los padres o cuidadores, siendo recomendable incluir la perspectiva del propio ni\u00f1o, ni\u00f1a o adolescente (Slone y Mann, 2016; Wessells, 2016). Algunos autores tambi\u00e9n destacan la necesidad de llevar a cabo estudios longitudinales para analizar la exposici\u00f3n a trauma relacionado con la guerra y sus efectos en la salud f\u00edsica y mental infanto-juvenil a largo plazo (Itani et al., 2017; Foster y Brooks-Gunn, 2015).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Limitaciones de la revisi\u00f3n<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Esta revisi\u00f3n presenta algunas limitaciones que deben considerarse. Para empezar, el estu\u00addio de los efectos secundarios de la guerra en la salud f\u00edsica y mental de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adoles\u00adcentes es extenso, pero \u00fanicamente se han pre\u00adsentado los resultados m\u00e1s actualizados, cen\u00adtrados en los \u00faltimos cinco a\u00f1os, si bien para un an\u00e1lisis detallado del fen\u00f3meno deben tenerse en cuenta los resultados hallados tambi\u00e9n en re\u00advisiones e investigaciones previas. Por otro lado, la mayor\u00eda de los estudios analizados se centran en regiones de oriente medio, encontr\u00e1ndose apenas estudios sobre zonas en conflicto en Europa, Am\u00e9rica del Sur, Asia o \u00c1frica. La re\u00adciente guerra de Ucrania supone una gran opor\u00adtunidad para poder estudiar esta problem\u00e1tica en un pa\u00eds de contexto cultural similar y cuyos ni\u00f1os y ni\u00f1as se encuentran desplazados, en una cantidad importante en Espa\u00f1a, si bien todav\u00eda no se han publicado art\u00edculos al respecto. Por ello, los resultados mostrados en esta revisi\u00f3n no pueden generalizarse a la poblaci\u00f3n mundial, aunque s\u00ed permiten ofrecer una visi\u00f3n general de cu\u00e1les son las principales consecuencias en los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de la exposici\u00f3n a conflictos b\u00e9licos, resaltando el enorme im\u00adpacto que esta experiencia tiene sobre su de\u00adsarrollo y que todo profesional del \u00e1mbito de la salud debe conocer.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Notas<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">(1) En este trabajo utilizaremos como sin\u00f3ni\u00admos los t\u00e9rminos guerra, conflicto armado, con\u00adflicto o evento b\u00e9lico, para que la lectura no re\u00adsulte repetitiva.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">(2) Entendida por los autores como un pro\u00adceso de adaptaci\u00f3n y transformaci\u00f3n de la p\u00e9r\u00addida, distanciamiento y cambio radical de cir\u00adcunstancias (Turner et al., 2012), mediante la movilizaci\u00f3n de competencias sociales y com\u00adportamientos (Bang y Collet, 2021).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Bibliograf\u00eda<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Achenbach, T. M., Ivanova, M. Y., Rescorla, L. A., Turner, L. V. y Althoff, R. R. (2016). Inter\u00adnalizing\/Externalizing Problems: Review and Recommendations for Clinical and Research Applications. <em>Journal of the American Aca\u00addemy of Child &amp; Adolescent Psychiatry, 55<\/em>(8), 647-656.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><a style=\"color: #808080;\" href=\"http:\/\/doi.org\/10.1016\/j.jaac.2016.05.012\">http:\/\/doi.org\/10.1016\/j.jaac.2016.05.012<\/a>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Akg\u00fcl, S., H\u00fcsn\u00fc, \u015e., Derman, O., \u00d6zmert, E., Bi\u00addeci, A. y Hasano\u011flu, E. (2019). Mental health of syrian refugee adolescents: How far have we come? <em>Turkish Journal of Pediatrics, 61<\/em>(6), 839\u2013845.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Bang, H. y Collet, B. (2021). \u201cI Defeat Those Fears and Start a New Life\u201d: Iraqi Refugee Students\u2019 PTSD, Wisdom, and Resilience. Peace and Conflict: <em>Journal of Peace Psychology. 27<\/em>(2), 297-308.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">http:\/\/doi.org\/10.1037\/pac0000520.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Betancourt, T. S., McBain, R., Newnham, A., Akin\u00adsulure-Smith, A. M., Brennan, R. T., Weisz, J. R. y Hansen, N. B. (2014). A Behavioral Interven\u00adtion for War-Affected Youth in Sierra Leone: A Randomized Controlled Trial. <em>Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 53<\/em>(2), 1288-1297.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">http:\/\/doi.org\/10.1016\/j.jaac.2014.09.011.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Betancourt, T. S., Gilman, S. E., Brennan, R. T., Zahn, I. y VanderWeele, T. J. (2015). Identi\u00adfying Priorities for Mental Health Interventions in War-Affected Youth: A Longitudinal Study. <em>Pediatrics, 136<\/em>(2), e344-e350.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">http:\/\/doi.org\/10.1542\/peds.2014-1521.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Catani, C. (2018). Mental health of children living in war zones: a risk and protection perspecti\u00adve. <em>World Psychiatry, 17<\/em>(1), 104-105.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">http:\/\/doi.org\/10.1002\/wps.20496.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Dangmann, C., Solberg, O., Steffenak, A. K. M., Hoye, S. y Andersen, P. N. (2021). Syrian Refu\u00adgee Youth Resettled in Norway: Mechanisms of Resilience Influencing Health-Related Qua\u00adlity of Life and Mental Distress. <em>Frontiers in Pu\u00adblic Health, 9<\/em>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Dawson, K., Joscelyne, A., Meijer, C., Steel, Z., Silo\u00adve, D. y Bryant, R. A. (2017). A controlled trial of trauma-focused therapy versus problem-solving in Islamic children affected by civil conflict and disaster in Aceh, Indonesia. <em>Australian &amp; New Ze\u00adland Journal of Psychiatry, 52<\/em>(3), 253-261.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">http:\/\/doi.org\/10.1177\/0004867417714333<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Dimitry, L. (2012). A systematic review on the mental health of children and adolescents in areas of armed conflict in the Middle East. <em>Child: care, health and development, 38<\/em>(2), 153-161. http:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1365-2214.2011.01246.x.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">El-Khodary, B. y Samara, M. (2018). The effect of exposure to war-traumatic events, stressful life events, and other variables on mental health of Palestinian children and adolescents in the 2012 Gaza War. <em>The Lancet, 391<\/em>, S6.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Eray, S., Murat, D., Ucar, H. N. y Gonullu, E. (2020). Psychological Well-Being Among In\u00adternally Displaced Adolescents and the Effect of Psychopathology on PTSD Scores Depends on Gender. <em>Community Mental Health Journal, 56<\/em>(8), 1489\u20131495.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Ey\u00fcboglu, M., Ey\u00fcboglu, D., Sahin, B. y Fidan, E. (2019). Posttraumatic stress disorder and psychosocial difficulties among children living in a conflict area of the Southeastern Anatolia region of Turkey. <em>Indian Journal of Psychiatry, 61<\/em>(5), 496.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Fazel, M., Reed, R. V., Panter-Brick, C. y Stein, A. (2012). Mental health of displaced and refugee children resettled in high-income countries: risk and protective factors. <em>Lancet, 379<\/em>, 266-282.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">http:\/\/doi.org\/10.1016\/S0140-6736(11)60051-2.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Foster, H. y Brooks-Gunn, J. (2015). Children\u2019s exposure to community and war violence and mental health in four African countries. <em>Social Science &amp; Medicine, 146<\/em>, 292-299.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">http:\/\/doi.org\/10.1016\/j.socscimed.2015.10.020.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Gunes, S. y Guvenmez, O. (2020). Psychia\u00adtric symptoms in traumatized Syrian refugee children settled in Hatay. <em>Nordic Journal of Psychiatry, 74<\/em>(4), 307\u2013310.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Haj-Yahia, M. M., Greenbaum, C. W. y Lahoud-Shoufany, L. (2021). Palestinian Adolescents\u2019 Prolonged Exposure to Political Violen\u00adce, Self-Esteem, and Post-Traumatic Stress Symptoms. <em>Journal of Interpersonal Violence, 36<\/em>(9\u201310), 4137\u20134164.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Halasa, S., Hamdan-Mansour, A. M., Salami, I. y Alenezi, A. (2020). Post-Traumatic Stress and Social Anxiety Among Children of Syrian Re\u00adfugees in Jordan. <em>International Journal of Men\u00adtal Health and Addiction, 18<\/em>(6), 1611\u20131619.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Hamdan-Mansour, A. M., Abdel Razeq, N. M., AbdulHaq, B., Arabiat, D. y Khalil, A. A. (2017). Displaced Syrian children\u2019s reported physical and mental wellbeing. <em>Child and Adolescent Mental Health, 22<\/em>(4), 186\u2013193.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Itani, L., Jaalouk, D., Fayyad, J., Toress Garcia, J., Chidiac, F. y Karam, E. (2015). Exposure to War-Related Traumata among Arab Children and Adolescents: A Review. <em>The Arab Journal of Psychiatry, 26<\/em>(2), 107-128.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><a style=\"color: #808080;\" href=\"http:\/\/doi.org\/10.12816\/0014478\">http:\/\/doi.org\/10.12816\/0014478<\/a>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Itani, L., Jaalouk, D., Fayyad, J., Toress Gar\u00adcia, J., Chidiac, F. y Karam, E. (2017). Mental Health Outcomes for War Exposed Children and Adolescents in the Arab World. <em>The Arab Journal of Psychiatry, 28<\/em>(1), 1-25.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">http:\/\/doi.org\/10.12816\/0036878.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Jayuphan, J., Sangthong, R., Hayeevani, N., As\u00adsanangkornchai, S. y McNeil, E. (2020). Mental health problems from direct vs indirect expo\u00adsure to violent events among children born and growing up in a conflict zone of southern Thailand. <em>Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 55<\/em>(1), 57\u201362.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Jore, T., Oppedal, B. y Biele, G. (2020). Social anxiety among unaccompanied minor refu\u00adgees in Norway.The association with pre-mi\u00adgration trauma and post-migration accultura\u00adtion related factors. <em>Journal of Psychosomatic Research, 136<\/em>, 1-8.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Kadir, A., Shenoda, S., Goldhagen, J. y Pitter\u00adman, S. (2018). The Effects of Armed Conflict on Children. <em>Pediatrics, 142<\/em>(6), e20182586. http:\/\/doi.org\/10-1542\/peds.2018-2586.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Kadir, A., Shenoda, S. y Goldhagen, J. (2019). Effects of armed conflict on child health and development: A systematic review. <em>PLOS One, 14<\/em>(1), e0210071.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">http:\/\/doi.org\/10.1371\/journalpone.0210071.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Kangaslampi, S., Garoff, F. y Peltonen, K. (2015). Narrative exposure therapy for immigrant chil\u00addren traumatized by war: study protocol for a randomized controlled trial of effectiveness and mechanisms of change. <em>MBC Psychiatry, 15<\/em>, 127.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">http:\/\/www.doi.org\/10.1186\/s12888-015-0520-z.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Karam, E. G., Fayyad, J. A., Farhat, C., Pluess, M., Haddad, Y. C., Tabet, C. C., Farah, L. y Kessler, R. C. (2019). Role of childhood adversities and environmental sensitivity in the development of post-traumatic stress disorder in war-expo\u00adsed Syrian refugee children and adolescents. <em>British Journal of Psychiatry, 214<\/em>(6), 354\u2013360.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Khamis, V. (2021). Impact of pre-trauma, trau\u00adma-specific, and post-trauma variables on psychosocial adjustment of Syrian refugee school-age children. <em>Journal of Health Psycho\u00adlogy, 26<\/em>(11), 1780\u20131790.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Khamis, V. (2022). Neuroticism as Mediator and Moderator Between War Atrocities and Psycho\u00adpathology in Syrian Refugee Children and Ado\u00adlescents. <em>Frontiers in Psychology, 13<\/em>, 1-7.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Kheirallah, K. A., Cobb, C. O., Alsulaiman, J. W., Alzoubi, A., Hoetger, C., Kliewer, W. y Mzayek, F. (2020). Trauma exposure, mental health and tobacco use among vulnerable Syrian refugee youth in Jordan. <em>Journal of Public Health, 42<\/em>(3), E343\u2013E351.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Leadbeater, B. J., Kuperminc, G. P., Hertzog, C. y Blatt, S. J. (1999). A Multivariate Model of Gen\u00adder Differences in Adolescents\u2019 Internalizing and Externalizing Problems. <em>Developmental Psychology, 35<\/em>(5), 1268-1282.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">http:\/\/doi.org\/10.1037\/\/0012-1649.35.5.1268.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Marroqu\u00edn-Rivera, A., Rinc\u00f3n Rodr\u00edguez, C. J., Padilla-Mun\u00f5z, A. y G\u00f3mez-Restrepo, C. (2020). Mental health in adolescents displa\u00adced by the armed conflict: Findings from the Colombian national mental health survey. <em>Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 14<\/em>(1), 1-8.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Michalek, J., Lisi, M., Binetti, N., Ozkaya, S., Hadfield, K., Dajani, R. y Mareschal, I. (2022). War-related trauma linked to increased sus\u00adtained attention to threat in children. <em>Child Development, 93<\/em>(4), 900\u2013909.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Murray, L. K., Skavenski, S., Jeremy, C. K., Ma\u00adyeya, J., Dorsey, S., Cohen, J. A., Michalopou\u00adlos, L. T. M., Imasiku, M. y Bolton, P. A. (2015). Effectiveness of Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy Among Trauma-Affected Children in Lusaka, Zambia. A Randomized Clinical Trial. <em>JAMA Pediatrics, 168<\/em>(8), 761-769.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">http:\/\/doi.org\/10.1001\/jamapediatrics.2015.0580.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">O&#8217;Callaghan, P., McMullen, J., Shannon, C., Ra\u00adfferty, H. y Black, A. (2013). A Randomized Controlled Trial of Trauma-Focused Cogniti\u00adve Behavioral Therapy for Sexually Exploited, War-Affected Congolese Girls. <em>Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 52<\/em>(4), 359-369.<\/span><\/p>\n<p>http:\/\/doi.org\/10.1016\/j.jaac.2013.01.013.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Office of the Special Representative of the Se\u00adcretrary-General for Children and Armed Con\u00adflict (2013). <em>The Six Grave Violations Against Children During Armed Conflict: The Legal Foundation<\/em>. United Nations.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Ooi, C. S., Rooney, R. M., Robers, C., Kane, R. T., Wrigth, B. y Chatzisarantis, N. (2016). The Efficacy of a Group Cognitive Behavioral The\u00adrapy for War-Affected Young Migrants Living in Australia: A Cluster Randomized Controlled<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Trial. <em>Frontiers Psychology, 7<\/em>, 1641.<\/span><\/p>\n<p>http:\/\/doi.org\/10.3389\/fpsyg.2016.01641.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Oppedal, B., Ozer, S. y Sirin, S. R. (2018). Trau\u00admatic events, social support and depression: Syrian refugee children in Turkish camps. <em>Vulnerable Children and Youth Studies, 13<\/em>(1), 46\u201359.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Owoso, A., Jansen, S., Ndetei, D. M., Musau, A., Mutiso, V. N., Mudenge, C., Ngirababyeyi, A., Gasovya, A. y Mamah, D. (2018). A comparati\u00adve study of psychotic and affective symptoms in Rwandan and Kenyan students. <em>Epidemio\u00adlogy and Psychiatric Sciences, 27<\/em>(2), 157\u2013168.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Pacione, L., Measham, T. y Rousseau, C. (2013). Refugee Children: Mental Health and Effecti\u00adve Interventions. <em>Current Psychiatry Reports, 15<\/em>(2), 341.<\/span><\/p>\n<p>http:\/\/doi.org\/10.1007\/s11920-012-0341-4.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Pi\u00f1eros-Ortiz, S., Moreno-Chaparro, J., Garz\u00f3n-Orjuela, N., Urrego-Mendoza, Z., Samac\u00e1-Samac\u00e1, D. y Eslava-Schmalbach, J. (2021). Consecuencias de los conflictos armados en la salud mental de ni\u00f1os y adolescentes: revi\u00adsi\u00f3n de revisiones de la literatura. <em>Biom\u00e9dica, 41<\/em>, 424-448.<\/span><\/p>\n<p>http:\/\/doi.org\/10.7705\/biomedica.5447.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Rieder, M. y Choonara, I. (2011). Armed conflict and child health. <em>Archives of Disease in Child\u00adhood, 97<\/em>(1), 59-62.<\/span><\/p>\n<p>http:\/\/doi.org\/10.1136\/adc.2009.178186.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Rizkalla, N., Mallat, N. K., Arafa, R., Adi, S., Soudi, L. y Segal, S. P. (2020). \u201cChildren Are Not Chil\u00addren Anymore; They Are a Lost Generation\u201d: Adverse Physical and Mental Health Conse\u00adquences on Syrian Refugee Children. <em>Interna\u00adtional Journal of Environmental Research and Public Health, 17<\/em>(22), 8378.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Rothe, E. M., Pumariega, A. J., Mihajlovic, A. S., May, C., Ruiz, P. y Perras, N. (2019). Shelter From the Storm: Psychiatric Diagnosis and Treatment of the Refugee Patient. <em>Addictive Disorders &amp; Their Treatment, 18<\/em>(3), 121-133.<\/span><\/p>\n<p>http:\/\/doi.org\/10.1097\/ADT.0000000000000164.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Samara, M., Hammuda, S., Vostanis, P., El-Kho\u00addary, B. y Al-Dewik, N. (2020). Childrne\u2019s pro\u00adlonged exposure to the toxic stress of war trauma in the Middle East. <em>BMJ, 19<\/em>(371), m3155. http:\/\/doi.org\/10.1136\/bmj.m3155.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Sapmaz, \u015e. Y., Tanr\u0131verdi, B. U., \u00d6zt\u00fcrk, M., G\u00f6\u00adza\u00e7anlar, \u00d6., \u00dclker, G. Y. y \u00d6zkan, Y. (2017). Immigration-related mental health disorders in refugees 5\u201318 years old living in Turkey. <em>Neuropsychiatric Disease and Treatment, 13<\/em>, 2813\u20132821.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Save the Children (2019). <em>No a la Guerra contra la infancia<\/em>. Recuperado de:<\/span><\/p>\n<p>https:\/\/www.savethechildren.es\/sites\/default\/files\/imce\/docs\/informe_no_a_la_guerra_contra_la_infancia.pdf<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Scoglio, A. A. J. y Salhi, C. (2020). Violence Ex\u00adposure and Mental Health Among Resettled Refugees: A Systematic Review. <em>Trauma, Vio\u00adlence &amp; Abuse, 22<\/em>(5), 1192-1208.<\/span><\/p>\n<p>http:\/\/doi.org\/10.1177\/1524838020915584.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Shenoda, S., Kadir, A., Pitterman, S. y Goldha\u00adgen, J. (2018). The Effects of Armed Conflict on Children. <em>Pediatrics, 142<\/em>(6), e20182585. http:\/\/doi.org\/10.1542\/peds.2018-2585.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Slone, M. y Mann, S. (2016). Effects of War, Te\u00adrrorism and Armed Conflict on Young Chil\u00addren: A Systematic Review. <em>Child Psychiatry and Human Development, 47<\/em>(6), 950-965. http:\/\/doi.org\/10.1007\/s10578-016-0626-7.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Slone, M. y Peer, A. (2021). Children\u2019s Reactions to War, Armed Conflict and Displacement: Re\u00adsilience in a Social Climate of Support. <em>Current Psychiatry Reports, 23<\/em>(11), 76.<\/span><\/p>\n<p>http:\/\/doi.org\/10.1007\/s11920-021-01283-3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Slone, M. y Shoshani, A. (2021). Effects of War and Armed Conflict on Adolescents\u2019 Psycho\u00adpathology and Well-Being: Measuring Political Life Events among Youth. <em>Terrorism and Poli\u00adtical Violence, 34<\/em>(8), 1797-1809.<\/span><\/p>\n<p>http:\/\/doi.org\/10.1080\/09546553.2020.1839427.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Tabur, S., Tufan, A. E., \u00c7eri, V. y Semerci, B. (2019). Syrian Civil War\u2019s effects on Turkish school children: prevalence and predictors of psychopathology. <em>Psychiatry and Clinical Psychopharmacology, 29<\/em>(4), 811\u2013816.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Turner, J. E., Goodin, J. B. y Lokey, C. (2012). Exploring the roles of emotions, motivations, self-efficacy, and secondary control following critical unexpected life events. <em>Journal of Adult Development, 19<\/em>, 215\u2013227.<\/span><\/p>\n<p>http:\/\/doi.org\/10.1007\/s10804-012-9148-0.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">UNICEF (2022). <em>La situaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de Ucrania es cada vez m\u00e1s desesperada: 2 de cada 3 est\u00e1n desplazados o refugiados <\/em>[en l\u00ed\u00adnea]. Recuperado de:<\/span><\/p>\n<p>https:\/\/www.unicef.es\/prensa\/ucrania-2-de-cada-3-ninos-desplazados-o-refugiados<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Veronese, G., Pepe, A. y Giordano, F. (2021). Child Psychological Adjustment to War and Displacement: A Discriminant Analysis of Res\u00adilience and Trauma in Syrian Refugee Children. <em>Journal of Child and Family Studies, 30<\/em>(10), 2575\u20132588.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Wessells, M. G. (2016). Children and Armed Con\u00adflict: Introduction and Overview. Peace and Conflict: <em>Journal of Peace Psychology, 22<\/em>(3), 198-207.<\/span><\/p>\n<p>https:\/\/doi.org\/10.1037\/pac0000176.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Wilker, S., Catani, C., Wittman, J., Preusse, M., Schmidt, T., May, T., Ertl, V., Doering, B., Ros\u00adner, R., Zindler, A. y Neuner, F. (2020). The efficacy of Narrative Exposure Therapy for Children (KIDNET) as a treatment for trau\u00admatized young refugees versus treatment as usual: study protocol for a multi-center rando\u00admized controlled trial (YOURTREAT). <em>Trials, 21<\/em>(1), 185.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><a style=\"color: #808080;\" href=\"http:\/\/doi.org\/10.1186\/s13063-020-4127-4\">http:\/\/doi.org\/10.1186\/s13063-020-4127-4<\/a>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>Encontrar\u00e1n las tablas correspondientes de este art\u00edculo en el PDF adjunto.<\/em><\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Alba \u00c1guila-Otero y Laura Andreu<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1783],"tags":[],"class_list":["post-45118","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-revista-41"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.0 - 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