{"id":44871,"date":"2023-07-28T09:50:45","date_gmt":"2023-07-28T07:50:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/?p=44871"},"modified":"2023-07-28T09:50:45","modified_gmt":"2023-07-28T07:50:45","slug":"evaluacion-del-impacto-del-confinamiento-en-jovenes-atendidos-en-centros-comunitarios-de-salud-mental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/en\/evaluacion-del-impacto-del-confinamiento-en-jovenes-atendidos-en-centros-comunitarios-de-salud-mental\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n del impacto del confinamiento en j\u00f3venes atendidos en centros comunitarios de salud mental"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-3yudtoj-0a010deb148c9c0049528444cbbff375\">\n.flex_column.av-3yudtoj-0a010deb148c9c0049528444cbbff375{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-3yudtoj-0a010deb148c9c0049528444cbbff375 av_one_full  avia-builder-el-0  el_before_av_textblock  avia-builder-el-first  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-cd2677-310c20afc9349cce15680b016e5112fd\">\n#top .hr.hr-invisible.av-cd2677-310c20afc9349cce15680b016e5112fd{\nheight:70px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-cd2677-310c20afc9349cce15680b016e5112fd hr-invisible  avia-builder-el-1  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><\/div>\n<section  class='av_textblock_section av-2x4vd9f-6d568fc934665be90acbe150b496a4b5 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3><span style=\"color: #808080;\">Evaluaci\u00f3n del impacto del confinamiento en j\u00f3venes atendidos en centros comunitarios de salud mental <\/span><\/h3>\n<p><span style=\"color: #808080;\"><em>Roc\u00edo Casa\u00f1as, Laia Mas-Exp\u00f3sito, Merc\u00e8 Teixid\u00f3, Ana Barajas-V\u00e9lez, Marc Udina, Patricia Escalona, Merc\u00e8 Triay Aurea Moreno, EmparMurgui, M\u00aa Teresa Carbonero, Carolina Franco y Llu\u00eds Lalucat-Jo<\/em><\/span><\/p>\n<\/div><\/section>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-2d3xkub-e3eb7527c8d65e7a9b7dbc0729b29b5c\">\n.avia-image-container.av-2d3xkub-e3eb7527c8d65e7a9b7dbc0729b29b5c img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-2d3xkub-e3eb7527c8d65e7a9b7dbc0729b29b5c .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-2d3xkub-e3eb7527c8d65e7a9b7dbc0729b29b5c av-styling- av-img-linked avia-align-left  avia-builder-el-3  el_after_av_textblock  el_before_av_one_full '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><a href=\"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Casanas_R_38.pdf\" class='avia_image '  target=\"_blank\"  rel=\"noopener noreferrer\" aria-label='F.Orienta_Baixar_PDF'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class='wp-image-16286 avia-img-lazy-loading-not-16286 avia_image ' src=\"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/F.Orienta_Baixar_PDF-1.jpg\" alt='' title='F.Orienta_Baixar_PDF'  height=\"59\" width=\"36\"  itemprop=\"thumbnailUrl\"  \/><\/a><\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-2a6jurn-e5560a362f3510b5b1a31de5fb721871\">\n.flex_column.av-2a6jurn-e5560a362f3510b5b1a31de5fb721871{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-2a6jurn-e5560a362f3510b5b1a31de5fb721871 av_one_full  avia-builder-el-4  el_after_av_image  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><section  class='av_textblock_section av-1qo2i3n-c4390ae49933fd0767669d87061b383a '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">RESUMEN \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>Evaluaci\u00f3n del impacto del confinamiento en j\u00f3venes atendidos en centros comunitarios de salud mental. <\/em>El objetivo de este estudio es analizar el impacto del confinamiento debido al virus del SARS-CoV-2 en la vida de los j\u00f3venes atendidos en servicios de salud mental comunitarios. Se trata de un estudio observacional descrip\u00adtivo transversal que se lleva a cabo entre junio y octubre del 2020 en una muestra de 41 j\u00f3venes usuarios del CSMIJ, HDA y CSMA de la Asociaci\u00f3n Centro de Higiene Mental Les Corts. Los resultados muestran que la situa\u00adci\u00f3n de confinamiento ha afectado en su salud f\u00edsica y mental, aunque el estar acompa\u00f1ados por la familia y un lugar de residencia \u00f3ptimo les podr\u00eda haber ayudado a afrontar mejor este per\u00edodo<em>. Palabras clave: COVID-19, confinamiento, j\u00f3venes, salud mental, salud f\u00edsica.<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">ABSTRACT<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>Evaluation of the lockdown impact on young people in community mental health centres. <\/em>This study aims to analyse the lockdown impact of the SARS-CoV-2 virus on the lives of young people attending community mental health services. This is a cross-sectional descriptive observational study carried out between June and October 2020 in a sample of 41 young users of the Mental Health centers and Day Care Hospital from Associaci\u00f3 Centre d\u2019Higiene Mental Les Corts. The results show that the lockdown situation has affected their physical and mental health, although being accompanied by the family and an optimal place of residence could have helped them to cope better with this period. <em>Keywords: COVID-19, confinement, young people, mental health, physical health. <\/em>\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">RESUM<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>Avaluaci\u00f3 de l&#8217;impacte del confinament en joves atesos en centres comunitaris de salut mental. <\/em>L&#8217;objectiu d&#8217;aquest estudi \u00e9s analitzar l&#8217;impacte del confinament a causa del virus de la SARS-CoV-2 a la vida dels joves ate\u00adsos en serveis de salut mental comunitaris. Es tracta d\u2019un estudi observacional descriptiu transversal que es porta a terme entre juny i octubre de l&#8217;any 2020 en una mostra de 41 joves usuaris del CSMIJ, HDA i CSMA de l\u2019Associaci\u00f3 Centre d\u2019Higiene Mental Les Corts. Els resultats mostren que la situaci\u00f3 de confinament ha afectat la seva salut f\u00edsica i mental, tot i que el fet d\u2019estar acompanyats per la fam\u00edlia i tenir un lloc de resid\u00e8ncia \u00f2ptim els podria haver ajudat a afrontar millor aquest per\u00edode. <em>Paraules clau: COVID-19, confinament, joves, salut mental, salut f\u00edsica.<\/em><\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1d1u6lf-53f222264b65202fdad659af8c85b07d\">\n.flex_column.av-1d1u6lf-53f222264b65202fdad659af8c85b07d{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-1d1u6lf-53f222264b65202fdad659af8c85b07d av_one_full  avia-builder-el-6  el_after_av_one_full  avia-builder-el-last  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-kvz4jn-470d3a8d20a1ab5b3975d899cdbfcfd7 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">confinamiento domiciliario no ex\u00adperimentada hasta el momento. El causante de esta situaci\u00f3n fue el virus SARS-CoV-2, siendo m\u00e1s conocido por la enfermedad causada por este coronavirus, COVID-19 (Huang et al., 2020; C. Wang et al., 2020). Este virus se detect\u00f3 en diciembre del 2019 en la ciudad China de Wu\u00adhan, transmiti\u00e9ndose r\u00e1pidamente a pa\u00edses de todos los continentes, declar\u00e1ndose la situaci\u00f3n de pandemia mundial por la Organizaci\u00f3n Mun\u00addial de la Salud (OMS) el 11 de Marzo de 2020 (OMS, 2020a). \u00a0Desde entonces, Espa\u00f1a, como el resto de los pa\u00edses a nivel mundial, sigue viviendo bajo una situaci\u00f3n de vigilancia sanitaria que con\u00adlleva restricciones m\u00e1s o menos severas en el funcionamiento cotidiano (cierre de centros de trabajo, comercios, centros deportivos, restau\u00adrantes, etc.) y en la movilidad, adaptadas al nivel de riesgo epidemiol\u00f3gico de contagio. Existe evidencia cient\u00edfica sobre los efectos de la pandemia a nivel de salud mental en la po\u00adblaci\u00f3n general. En concreto, se observan s\u00edn\u00adtomas depresivos, ansiedad, estr\u00e9s (Wang et al., 2020; Torales, O\u2019Higgins, Castaldelli-Maia y Ventriglio, 2020) insomnio, negaci\u00f3n, ira y mie\u00addo (Rajkumar, 2020; Torales et al., 2020) y se identifican factores que exacerban tales s\u00ednto\u00admas, como el g\u00e9nero femenino, ser estudiante, presentar s\u00edntomas f\u00edsicos espec\u00edficos y percibir un estado de salud general bajo (Wang et al., 2020). Con respecto a la repercusi\u00f3n del per\u00edo\u00addo de confinamiento sobre la salud mental, los resultados de una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica mues\u00adtran efectos psicol\u00f3gicos negativos, incluyendo s\u00edntomas de estr\u00e9s postraum\u00e1tico, confusi\u00f3n y enojo (Brooks et al., 2020). \u00a0En poblaci\u00f3n cl\u00ednica, la pandemia y las medi\u00addas adoptadas se cree que exacerban las con\u00addiciones psiqui\u00e1tricas preexistentes (Franchini, Ragone, Seghi, Barbini y Colombo, 2020; Kahl y Correll, 2020). El estudio llevado a cabo por Garc\u00eda-\u00c1lvarez et al. (2020) mostr\u00f3 un mayor impacto psicol\u00f3gico (depresi\u00f3n, ansiedad, es\u00adtr\u00e9s, intrusi\u00f3n y evitaci\u00f3n) del confinamiento debido a la COVID-19 en personas con tras\u00adtorno mental en comparaci\u00f3n con la poblaci\u00f3n general. En relaci\u00f3n a la poblaci\u00f3n infanto-juvenil, dife\u00adrentes estudios muestran s\u00edntomas muy simila\u00adres a los experimentados por los adultos, como preocupaci\u00f3n, ansiedad, miedo y problemas de sue\u00f1o (Jiao et al., 2020; Liu, Bao, Huang, Shi y Lu, 2020). En su caso se suma el cierre de los centros escolares, lo que conlleva la p\u00e9rdida de est\u00edmulo social y emocional necesario para su bienestar mental (OMS, 2020b). Los factores estresantes como la duraci\u00f3n prolongada del confinamiento, el miedo a la infecci\u00f3n, la frustra\u00adci\u00f3n y el aburrimiento, la falta de contacto con los compa\u00f1eros de clase, amigos y maestros, la falta de espacio personal en el hogar y las p\u00e9rdidas econ\u00f3micas familiares parece ser que podr\u00edan tener efectos a\u00fan m\u00e1s problem\u00e1ticos y duraderos en ni\u00f1os y adolescentes (Brooks et al., 2020). En relaci\u00f3n a la reagudizaci\u00f3n de trastornos mentales en poblaci\u00f3n infanto-juvenil en si\u00adtuaci\u00f3n de pandemia, los estudios son todav\u00eda escasos. Se cree que la pandemia supuso una interferencia en el d\u00eda a d\u00eda, lo que increment\u00f3 su sufrimiento psicol\u00f3gico a la vez que se limi\u00adtaba el acceso a los servicios de salud mental (Kaess et al., 2020; Nissen, H\u00f8jgaard y Thom\u00adsen, 2020; Tanir et al., 2020; Stavridou et al., 2020). \u00a0Seg\u00fan Stavridou et al. (2020), la pandemia afect\u00f3 especialmente a la poblaci\u00f3n infanto-juvenil con trastornos de salud mental, espe\u00adcialmente en ni\u00f1os\/as con trastornos del neu\u00adrodesarrollo, que presentaron un incremento de comportamientos disfuncionales. A pesar del empeoramiento de situaciones cl\u00ednicas en esta poblaci\u00f3n, se tiene constancia de una reduc\u00adci\u00f3n significativa de las derivaciones a servicios de salud mental (Tromans, Chester, Harrison, Pankhania, Booth y Chakraborty, 2020) duran\u00adte el confinamiento, as\u00ed como de una reducci\u00f3n tambi\u00e9n significativa de las visitas a los servicios de urgencias hospitalarios (Sheridan, Cloutier, Johnson y Marshall, 2020). En la actualidad, son escasos todav\u00eda los estu\u00addios que eval\u00faan el impacto de la pandemia en poblaci\u00f3n infanto-juvenil con problemas de sa\u00adlud mental, y en Espa\u00f1a no se ha llevado a cabo una iniciativa similar o las existentes se han cen\u00adtrado en poblaci\u00f3n adulta. \u00a0El objetivo principal de este estudio es ana\u00adlizar si el confinamiento ha tenido un impacto negativo en la vida de los j\u00f3venes atendidos en los dispositivos de salud mental comunitarios. Secundariamente, se pretende evaluar este im\u00adpacto en diferentes \u00e1mbitos, as\u00ed como analizar las diferencias en cuanto al g\u00e9nero. \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Material y m\u00e9todo Dise\u00f1o<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Se trata de un estudio observacional descrip\u00adtivo transversal que se llev\u00f3 a cabo durante los meses de junio a octubre del 2020 en la ciudad de Barcelona. \u00a0Muestra La poblaci\u00f3n diana del proyecto fue la pobla\u00adci\u00f3n con edades comprendidas entre los 12 y 25 a\u00f1os que cumplieron los siguientes criterios de inclusi\u00f3n y exclusi\u00f3n. \u00a0<em>Criterios de inclusi\u00f3n<\/em>: 1) Usuarios del Centro de Salud Mental Infanto-Juvenil (CSMIJ) y del Hospital de D\u00eda de Adolescentes (HDA) de Les Corts (LC) y Sarria-Sant Gervasi (S-SG) con edades superiores a los 12 a\u00f1os y usuarios me\u00adnores de 25 a\u00f1os visitados en el Centro de Salud Mental de Adultos (CSMA) de LC y S-SG y 2). Firmar el consentimiento informado. \u00a0<em>Criterios de exclusi\u00f3n<\/em>: 1) No disponer de co\u00adnexi\u00f3n a internet; 2) No disponer de un dispo\u00adsitivo electr\u00f3nico como ordenador, tablet o smartphone para cumplimentar el cuestionario; 3) No entender la lengua espa\u00f1ola y 4) Presen\u00adcia de discapacidad intelectual. \u00a0Procedimiento y recogida de datos \u00a0Se solicit\u00f3 por tel\u00e9fono a todos los usuarios de los servicios con edades comprendidas entre los 18 y 25 a\u00f1os y a los padres\/madres\/tutores legales de los menores de edad si pod\u00edan pro\u00adporcionar un e-mail con el objetivo de enviarles la informaci\u00f3n del estudio. Posteriormente, se envi\u00f3 un e-mail con la \u201cHoja informativa del pro\u00adyecto\u201d y el enlace de acceso al cuestionario \u201cMi vida durante el confinamiento\u201d. Se les inform\u00f3 en el e-mail que deb\u00edan leer detenidamente la hoja informativa y, previo a rellenar el cuestio\u00adnario, tendr\u00edan que aceptar la participaci\u00f3n en el estudio de forma en l\u00ednea. En caso de ser me\u00adnores de edad, esta aceptaci\u00f3n la realizaron los padres o tutores legales. \u00a0Una vez aceptada la participaci\u00f3n en el es\u00adtudio, los j\u00f3venes de 12 a 25 a\u00f1os rellenaron el cuestionario en l\u00ednea. El cuestionario se rellen\u00f3 a trav\u00e9s de <em>Google Forms <\/em>y, posteriormente, los datos fueron volcados a una base de datos en formato Excel para su posterior an\u00e1lisis. \u00a0Variables Las variables principales fueron: a) percepci\u00f3n del riesgo de la situaci\u00f3n de la COVID-19; b) es\u00adtado emocional; c) salud f\u00edsica (s\u00edntomas f\u00edsicos generales, h\u00e1bitos de descanso y de alimenta\u00adci\u00f3n); d) uso de redes sociales; e) relaciones fa\u00admiliares y con los amigos; f) ense\u00f1anza en l\u00ednea y nuevos intereses de ocio; g) situaci\u00f3n econ\u00f3\u00admica familiar. Las variables de confusi\u00f3n fueron: a) sociodemogr\u00e1ficas (edad, g\u00e9nero, n\u00famero de hermanos, m<sup>2 <\/sup>de la vivienda y si esta dispone de espacio al aire libre) y b) servicio de salud men\u00adtal de referencia (CSMIJ, HDA y CSMA). \u00a0Se utiliz\u00f3 un cuestionario en l\u00ednea de 51 pregun\u00adtas con los siguientes apartados: 1) Datos socio-demogr\u00e1ficos (13 preguntas); 2) Riesgo situaci\u00f3n COVID-19 (5 preguntas); 3) Estado de \u00e1nimo y salud f\u00edsica (12 preguntas); 4) Redes sociales, re\u00adlaci\u00f3n amigos y familia (10 preguntas); 5) \u00c1mbi\u00adto escolar (3 preguntas); 6) Nuevos intereses (3 preguntas); y 7) Situaci\u00f3n familiar (5 preguntas). Se utiliz\u00f3 un aplicativo de <em>Google Forms <\/em>para su administraci\u00f3n, y se calcul\u00f3 un tiempo de entre cinco a siete minutos para cumplimentarlo. Este cuestionario es una adaptaci\u00f3n de la versi\u00f3n origi\u00adnal de 73 preguntas elaborada por Lauro Quadra\u00adna, Olivia Cox y Sara Fabbri del Departamento de Neurociencias y Salud Mental Policlinico Umber\u00adto I \u2013 Sapienza de la Universidad de Roma, Italia (Forte et al., 2021). Se solicit\u00f3 a los autores la au\u00adtorizaci\u00f3n para su utilizaci\u00f3n en nuestro estudio. An\u00e1lisis de datos Se realiza un an\u00e1lisis descriptivo de las varia\u00adbles principales y sociodemogr\u00e1ficas del estudio. Para las variables continuas se utilizaron medi\u00addas de tendencia central y dispersi\u00f3n, y para las discretas se reportan frecuencias y porcentajes. Se realiz\u00f3 un an\u00e1lisis bivariado para evaluar la relaci\u00f3n entre eventos de inter\u00e9s (miedo a con\u00adtraer la COVID-19, problemas de sue\u00f1o, h\u00e1bitos alimentarios, relaci\u00f3n padres y amigos, nuevos intereses) y la variable g\u00e9nero. Para las variables categ\u00f3ricas se utiliz\u00f3 la prueba de Chi Cuadra\u00addo. Los an\u00e1lisis estad\u00edsticos se llevan a cabo me\u00addiante el programa SPSS versi\u00f3n 25 (IBM corp). \u00a0Confidencialidad y privacidad La informaci\u00f3n recogida se trat\u00f3 confidencial\u00admente, cumpliendo las disposiciones de la Ley 62 \u00a021\/2000, de 29 de diciembre, sobre los derechos de informaci\u00f3n concerniente a la salud y auto\u00adnom\u00eda del paciente y a la documentaci\u00f3n cl\u00ednica, y la Ley 3\/2018, de 5 de diciembre, de Protec\u00adci\u00f3n de Datos Personales y garant\u00edas de los de\u00adrechos digitales. El proyecto obtuvo la aproba\u00adci\u00f3n del Comit\u00e9 de \u00c9tica de la Uni\u00f3n Catalana de Hospitales (CEIm 20\/60). Se ha obtenido el consentimiento informado de todos los partici\u00adpantes mayores de edad y\/o sus representantes legales en el caso de menores de edad (padre, madre o tutor legal). Los datos recogidos se han utilizado \u00fanicamente para el presente estudio. \u00a0Resultados Durante el a\u00f1o 2020 se atendieron a 941 ado\u00adlescentes con edades comprendidas entre los 12 y 25 a\u00f1os en los dispositivos cl\u00ednicos de la As\u00adsociaci\u00f3 Centre d\u2019Higiene Mental Les Corts de Barcelona. De esta muestra, s\u00f3lo se dispuso del e-mail de 242 usuarios, a los que se les envi\u00f3 la informaci\u00f3n relativa al estudio y donde se les invit\u00f3 a participar. \u00a0De esta muestra de 242 usuarios, solo 41 j\u00f3ve\u00adnes con una edad media de 20 a\u00f1os (<em>DE <\/em>3,78; rango 12 a 25 a\u00f1os) rellenaron el cuestionario en l\u00ednea, representando el 17 % de la poblaci\u00f3n contactada. De todos ellos, 30 eran mayores de edad, siendo m\u00e1s f\u00e1cil contactarlos y que firma\u00adran el consentimiento de participaci\u00f3n. Los 41 j\u00f3venes eran atendidos de forma regu\u00adlar en los siguientes dispositivos: CSMIJ (<em>n <\/em>= 15), HDA (<em>n <\/em>= 3) y CSMA (<em>n <\/em>= 23). En la tabla 1 del anexo se adjunta la informaci\u00f3n sociodemogr\u00e1\u00adfica de la muestra. \u00a0Para la descripci\u00f3n de la poblaci\u00f3n de estudio, ver la tabla 1 del anexo. Riesgo de padecer la COVID-19 23 j\u00f3venes (56,1 %) refieren haber tenido mie\u00addo de contraer la COVID-19 durante el confina\u00admiento, y 14 usuarios (34,1 %) ten\u00edan alg\u00fan ser querido que hab\u00eda estado infectado por SARS-CoV-2 durante este periodo; de estos, 8 j\u00f3venes refieren tener alg\u00fan familiar fallecido a causa de la COVID-19. Cuando se les pregunta si ha sido dif\u00edcil cumplir con las medidas restrictivas impuestas por el gobierno, 10 usuarios (24,4 %) refieren que \u201cmucho-bastante\u201d, 21 (51,2 %) \u201cun poco\u201d y para los 10 restantes (24,4 %), \u201cno, en absoluto\u201d. A 25 pacientes (61 %) les preocupa \u201cmuch\u00edsimo-mucho-bastante\u201d encontrarse en esta situaci\u00f3n de nuevo, en comparaci\u00f3n con 15 pacientes (36,6 %) que opinan que \u201cun poco\u201d y una persona (2,4 %), \u201cno, en absoluto\u201d. \u00a0Estado de \u00e1nimo y salud f\u00edsica \u00a0Para la mayor\u00eda de los j\u00f3venes (<em>n <\/em>= 39; 95 %), el confinamiento les ha afectado en su estado de \u00e1nimo, a unos positivamente (<em>n <\/em>= 11; 27 %) y a otros de forma negativa (<em>n <\/em>= 28; 68 %). Durante este periodo, describen haber sentido ansiedad (<em>n <\/em>= 25; 61 %), tristeza (<em>n <\/em>= 22; 54 %), miedo (<em>n <\/em>= 17; 41 %), preocupaci\u00f3n (<em>n <\/em>= 11; 27 %), alegr\u00eda (<em>n <\/em>= 9; 22 %) y otros sentimientos no especificados (<em>n <\/em>= 13; 32 %). Y, por otro lado, dolor de cabeza (<em>n <\/em>= 18; 44 %), debilidad (<em>n <\/em>= 12; 30 %), aumento de la frecuencia card\u00edaca (<em>n <\/em>= 9; 22 %), problemas intestinales (<em>n <\/em>= 6; 15%), v\u00e9rtigos (<em>n <\/em>= 5; 12 %), di\u00adficultades respiratorias (<em>n <\/em>= 4; 10 %) y temblores (<em>n <\/em>= 3; 7 %). 14 pacientes (34,15 %) refieren que no ha experimentado ning\u00fan s\u00edntoma f\u00edsico. \u00a0En la tabla 2 del anexo, se adjunta una descrip\u00adci\u00f3n m\u00e1s detallada sobre el estado de \u00e1nimo y salud f\u00edsica, as\u00ed como su opini\u00f3n acerca de c\u00f3mo han afrontado el per\u00edodo de confinamiento. \u00a0Redes sociales, relaciones con amigos y familia \u00a0El periodo de confinamiento ha modificado la manera de relacionarse de los y las j\u00f3venes, aumentando el uso de las redes sociales, y mo\u00addificando su forma habitual de relacionarse con la familia y los amigos. En la tabla 3 del anexo, se describe de qu\u00e9 forma les ha afectado el pe\u00adr\u00edodo de confinamiento a su relaci\u00f3n con la fa\u00admilia y amigos, y c\u00f3mo estos les han ayudado a afrontar mejor esta situaci\u00f3n. A los j\u00f3venes que respondieron que la fami\u00adlia les hab\u00eda ayudado a afrontar mejor este mo\u00admento se les pregunt\u00f3 que describieran de qu\u00e9 manera se sintieron ayudados. En la tabla 4 del anexo, se adjuntan los comentarios aportados por los j\u00f3venes. \u00a0\u00c1mbito escolar La interrupci\u00f3n de la escuela durante los meses de marzo a junio del 2020 lo han vivido bien s\u00f3lo el 17,1 % de la muestra (<em>n <\/em>= 7), el 41,5 % (<em>n <\/em>= 17) indiferente y un 41,5 % (<em>n <\/em>= 17) de los pacientes \u00a0Evaluaci\u00f3n del impacto del confinamiento en j\u00f3venes atendidos en centros comunitarios de salud mental Psicopatol. salud ment. 2021, 38, 59-7063 \u00a0lo valoraron de forma negativa. En relaci\u00f3n con la experiencia con la ense\u00f1anza en l\u00ednea, el 10 % (<em>n <\/em>= 10) de los pacientes refiere que ha sido una buena experiencia, para el 39 % (<em>n <\/em>= 16) era in\u00addiferente y el 36,6 % (<em>n <\/em>= 15) lo valora de forma negativa. La mayor\u00eda de los j\u00f3venes creen que la ense\u00f1anza en l\u00ednea no afectar\u00e1 a su rendimiento escolar (<em>n <\/em>= 27; 66 %); en cambio, una peque\u00f1a submuestra refiere que afectar\u00e1 negativamente (<em>n <\/em>= 6; 15 %) y otros, positivamente (<em>n <\/em>= 8; 19 %). \u00a0Nuevos intereses Durante el periodo de confinamiento, 19 (46 %) j\u00f3venes descubrieron nuevos intereses, como juegos (<em>n <\/em>= 10, 24,4 %), pel\u00edculas\/series de TV (<em>n <\/em>= 10, 24,4 %), dibujo (<em>n <\/em>= 9, 22 %), lec\u00adtura (<em>n <\/em>= 7, 17 %), escritura (<em>n <\/em>= 4, 10 %) y otros intereses no especificados (<em>n <\/em>= 7, 17 %). De estos j\u00f3venes, 18 comentan que mantendr\u00e1n este nue\u00advo inter\u00e9s (<em>n <\/em>= 18; 44 %). \u00a0Situaci\u00f3n econ\u00f3mica familiar \u00a015 (36,5 %) j\u00f3venes refieren que sus padres no han seguido trabajando durante el periodo del confinamiento, de los cuales dos perdieron su trabajo. Para 16 (39 %) j\u00f3venes ha cambiado la situaci\u00f3n econ\u00f3mica de su familia. \u00a0An\u00e1lisis de g\u00e9nero \u00a0Se realiz\u00f3 un an\u00e1lisis por g\u00e9nero entre los eventos que tuvieran dos opciones de respues\u00adta, debido a que el peque\u00f1o tama\u00f1o muestral no permit\u00eda la realizaci\u00f3n de otro tipo de an\u00e1\u00adlisis. Se analizaron los eventos \u201cmiedo de con\u00adtraer la enfermedad de la COVID-19\u201d (<em>p <\/em>= 0,183), \u201cproblemas de sue\u00f1o\u201d (<em>p <\/em>= 0,295), \u201ccambios de h\u00e1bitos alimentarios\u201d (<em>p <\/em>= 0,066), \u201ccambios en la relaci\u00f3n con tus padres\u201d (<em>p <\/em>= 0,439), \u201ccam\u00adbios en la relaci\u00f3n con tus amigos\u201d (<em>p <\/em>= 0,154) y \u201cdescubrimiento de alg\u00fan nuevo inter\u00e9s\u201d (<em>p <\/em>= 0,139) durante el periodo de confinamiento, no observ\u00e1ndose diferencias estad\u00edsticamente sig\u00adnificativas en relaci\u00f3n con el g\u00e9nero. \u00a0Discusi\u00f3n \u00a0El confinamiento ha tenido un impacto negati\u00advo en los usuarios en diferentes \u00e1mbitos, princi\u00adpalmente en su estado de \u00e1nimo (s\u00edntomas de ansiedad, tristeza y miedo) y su salud f\u00edsica (en los h\u00e1bitos de descanso y alimentaci\u00f3n), en el \u00e1mbito escolar y, por \u00faltimo, en la situaci\u00f3n eco\u00adn\u00f3mica familiar. \u00a0Los resultados del estudio muestran que el 56 % de los j\u00f3venes refieren haber tenido miedo de contraer la enfermedad de la COVID-19, les preocupa bastante encontrase de nuevo en esta situaci\u00f3n, aunque para la mayor\u00eda no les ha sido dif\u00edcil cumplir las medidas restrictivas impuestas por el gobierno y consideran que han afrontado el confinamiento bastante bien. El hecho de que hayan afrontado el periodo de confinamiento bastante bien puede estar relacionado con unas condiciones de la vivienda adecuada, disponer de privacidad en casa y conexi\u00f3n a internet, ya que los usuarios del estudio viven en una zona socio-econ\u00f3micamente media-alta de Barce\u00adlona y, por tanto, este aspecto puede haber ayudado a llevar mejor este confinamiento do\u00admiciliario. Estudios llevados a cabo en nuestro contexto apuntan a datos similares en los que la afectaci\u00f3n del confinamiento en la salud mental de las personas se relaciona con variables socio\u00addemogr\u00e1ficas, como por ejemplo, el nivel edu\u00adcativo o el nivel de ingresos econ\u00f3micos en el hogar (Suso-Ribera y Mart\u00edn-Brufau, 2020). El confinamiento ha afectado el estado de \u00e1ni\u00admo y la salud f\u00edsica de la mayor\u00eda de los encues\u00adtados. Estos resultados concuerdan con los es\u00adtudios (Rajkumar, 2020; Liang et al., 2020) que han mostrado que los s\u00edntomas de ansiedad y depresi\u00f3n son reacciones psicol\u00f3gicas comunes a la pandemia de la COVID-19, y pueden presen\u00adtarse asociadas con trastornos del sue\u00f1o y de la alimentaci\u00f3n (Rajkumar, 2020). Los resultados del estudio de Liang y cols. (2020) sugieren que aproximadamente el 40,4 % de los j\u00f3venes ten\u00eda tendencia a presentar alg\u00fan problema de salud mental. \u00a0Esta situaci\u00f3n tambi\u00e9n ha aumentando el uso de las redes sociales, como los mensajes o chats y las videollamadas. El estudio de Gao y cols. (2020) llevado a cabo en 4.872 j\u00f3venes mayores de 18 a\u00f1os mostr\u00f3 que m\u00e1s del 80 % de los participantes informaron estar expues\u00adtos con frecuencia a las redes sociales, y que esto se asociaba positivamente con altas pro\u00adbabilidades de ansiedad. Se deber\u00eda tener en cuenta esta relaci\u00f3n entre incremento de la ex\u00adposici\u00f3n a las redes sociales y el incremento de problemas de salud mental durante el periodo de confinamiento. \u00a0En relaci\u00f3n con los padres y las madres, el con\u00adfinamiento ha cambiado la relaci\u00f3n que ten\u00edan con ellos. Para algunos j\u00f3venes esta situaci\u00f3n ha provocado un cambio en positivo, ya sea por\u00adque han podido disfrutar de m\u00e1s tiempo juntos, o por c\u00f3mo se han sentido de acompa\u00f1ados, apoyados y cuidados por sus familiares duran\u00adte este periodo. Identifican a la familia como un gran soporte y ayuda para afrontar mejor esta situaci\u00f3n y, por otro lado, reclaman poder dis\u00adfrutar de m\u00e1s tiempo juntos. Y aunque para la mayor\u00eda el estar con la familia les ha ayudado a afrontar mejor este momento, a algunos les habr\u00eda ayudado el hablar con alguien, ya fuera con un familiar o su psicoterapeuta. El estudio de Prime y cols. (Prime, Wade y Browne, 2020) muestra la importancia del apoyo de la familia en este contexto de pandemia promoviendo la resiliencia a trav\u00e9s de creencias familiares com\u00adpartidas y relaciones cercanas. \u00a0El confinamiento tambi\u00e9n ha conllevado des\u00adcubrir nuevos intereses que creen que se man\u00adtendr\u00e1n. Es posible que estos intereses hayan contrarrestado los momentos de aburrimiento y hayan potenciado compartir momentos en fa\u00admilia, ya sea jugando, viendo una pel\u00edcula\/serie o cocinando. Cabe se\u00f1alar la importancia del juego y la creatividad en el bienestar del ni\u00f1o y el joven en situaci\u00f3n de confinamiento (Berasa\u00adtegi, Idoiaga, Dosil y Eiguren, 2020). En relaci\u00f3n con los amigos, refieren que los han echado mucho de menos y, aunque su re\u00adlaci\u00f3n ha cambiado poco, este cambio ha sido en positivo. La interrupci\u00f3n de la escuela y la ense\u00f1anza en l\u00ednea se han vivido de forma ambi\u00adgua, entre indiferente o mal, aunque la mayor\u00eda cree que este formato de ense\u00f1anza no afecta\u00adr\u00e1 a su rendimiento acad\u00e9mico. Estos resultados podr\u00edan estar relacionados con los estudios que se\u00f1alan la importancia de los centros educati\u00advos, lugar de convivencia con sus amigos y de obtenci\u00f3n de ese est\u00edmulo social que es tan sa\u00adludable para su bienestar emocional (Brooks et al., 2020). \u00a0Y, por \u00faltimo, el confinamiento ha afectado a la situaci\u00f3n econ\u00f3mica familiar, debido a que al\u00adgunos progenitores no pudieron trabajar duran\u00adte este periodo y para otros supuso la p\u00e9rdida del puesto de trabajo. Este dato es importante tenerlo en cuenta a la hora del seguimiento de estos j\u00f3venes por parte de su terapeuta, ya que la p\u00e9rdida financiera familiar puede tener efec\u00adtos a\u00fan m\u00e1s problem\u00e1ticos y duraderos en ni\u00ad\u00f1os y adolescentes (Franchini et al., 2020). \u00a0El estudio presenta limitaciones: 1) el reducido tama\u00f1o de la muestra. Al estar disminuida la ac\u00adtividad asistencial presencial de los dispositivos durante la pandemia, se tuvo que enviar la in\u00adformaci\u00f3n del estudio v\u00eda e-mail, previa solicitud mediante llamada telef\u00f3nica. Se enviaron dos e-mails recordatorios para aquellas personas que hab\u00edan proporcionado el e-mail de contacto; 2) El dise\u00f1o de evaluaci\u00f3n del estudio retrospec\u00adtivo. El cuestionario se rellen\u00f3 durante los me\u00adses de junio y julio, momento en que el confi\u00adnamiento hab\u00eda disminuido su intensidad y los j\u00f3venes ya pod\u00edan salir de casa de una forma m\u00e1s normalizada. Se tiene en cuenta que esta evaluaci\u00f3n retrospectiva puede estar influen\u00adciada por una disminuci\u00f3n de la intensidad del recuerdo y de la experiencia vivida por parte de los j\u00f3venes. \u00a0La realizaci\u00f3n de este estudio ha permitido conocer los efectos psicol\u00f3gicos, f\u00edsicos y socia\u00adles ocasionados por el confinamiento restrictivo domiciliario durante la pandemia de la COVID-19 en la poblaci\u00f3n juvenil atendida en centros co\u00admunitarios de salud mental de l\u2019Associaci\u00f3 Cen\u00adtre d\u2019Higiene Mental Les Corts. \u00a0Dichos datos ayudan a considerar las variables que pueden haber incidido en el impacto del confinamiento en la vida estos j\u00f3venes, como los factores socioecon\u00f3micos, el uso de las re\u00addes sociales, el apoyo familiar, la relaci\u00f3n con los amigos y la ocupaci\u00f3n del tiempo, con el fin de poder analizar las causas de la agudizaci\u00f3n de los problemas de salud para contar con m\u00e1s capacidad de generar intervenciones eficaces. \u00a0Conclusiones La situaci\u00f3n de aislamiento y confinamiento a nivel domiciliario causada por el virus SARS-CoV-2 ha afectado en la salud f\u00edsica (problemas de alimentaci\u00f3n y sue\u00f1o) y mental (s\u00edntomas de ansiedad y depresi\u00f3n) de los j\u00f3venes atendidos en un dispositivo de salud mental comunitario. Factores socio-econ\u00f3micos (como el tama\u00f1o \u00a0Evaluaci\u00f3n del impacto del confinamiento en j\u00f3venes atendidos en centros comunitarios de salud mental Psicopatol. salud ment. 2021, 38, 59-7065 \u00a0de la vivienda, disponer de privacidad y cone\u00adxi\u00f3n a internet), el uso de la redes sociales, el apoyo familiar, la relaci\u00f3n con los amigos y la ocupaci\u00f3n del tiempo deben ser considerados como aspectos clave para ajustar las interven\u00adciones a las necesidades de los pacientes. \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Agradecimientos \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Agradecer la colaboraci\u00f3n de los usuarios de los centros de salud mental comunitarios de la Asociaci\u00f3 Centre d\u2019Higiene Mental Les Corts, as\u00ed como la colaboraci\u00f3n y asesoramiento de los compa\u00f1eros del Centro de Salud Mental Infan\u00adto-Juvenil y de Adultos, y del Hospital de D\u00eda de adolescentes. \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Bibliograf\u00eda \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Berasategi, N., Idoiaga, N., Dosil, M., y Eiguren, A. (2020). Design and Validation of a Scale for Measuring Well-Being of Children in Loc\u00adkdown (WCL). <em>Frontiers in Psychology, 11<\/em>. <a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.3389\/fpsyg.2020.02225\">https:\/\/doi.org\/10.3389\/fpsyg.2020.02225<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E., Wood\u00adland, L., Wessely, S., Greenberg, N. y Rubin, G. J. (2020). The psychological impact of quaran\u00adtine and how to reduce it: rapid review of the evidence. <em>The Lancet, 395<\/em>(10227), 912-920. \u00a0<a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0140-6736(20)30460-8\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0140-6736(20)30460-8<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Forte, A., Orri, M., Brandizzi, M., Iannaco, C., Ven\u00adturini, P., Liberato, D., Battaglia, C., N\u00f6then-Garunja, I., Vulcan, M., Brus\u00ecc, A., Quadrana, L., Cox, O., Fabbri, S. y Monducci, E. (2021). &#8220;My Life during the Lockdown&#8221;: Emotional Expe\u00adriences of European Adolescents during the COVID-19 Crisis. <em>Int J Environ Res Public Health, 18<\/em>(14):7638. doi: 10.3390\/ijerph18147638. PMID: 34300088; PMCID: PMC8303213 Franchini, L., Ragone, N., Seghi, F., Barbini, B. y Colombo, C. (2020). Mental health services for mood disorder outpatients in Milan during COVID-19 outbreak: The experience of the health care providers at San Raffaele hospital. <em>Psychiatry Research, 292<\/em>, 113317. \u00a0https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.psychres.2020.113317 Gao, J., Zheng, P., Jia, Y., Chen, H., Mao, Y., Chen, S., Wang, Y., Fu, H. y Dai, J. (2020). Mental health problems and social media exposure during COVID-19 outbreak. <em>PLOS ONE, 15<\/em>(4). <a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pone.0231924\">https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pone.0231924<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Garc\u00eda-\u00c1lvarez, L., de la Fuente-Tom\u00e1s, L., Gar\u00adc\u00eda-Portilla, M. P., S\u00e1iz, P. A., Lacasa, C. M., Dal Santo, F., Gonz\u00e1lez-Blanco, L., Bobes-Basca\u00adr\u00e1n, M. T., Garc\u00eda, M. V., V\u00e1zquez, C. \u00c1., Iglesias, \u00c1. V., Cao, C. M., Fern\u00e1ndez, A. G., Bascar\u00e1n Fern\u00e1ndez, M. T., Fern\u00e1ndez, A. P., Revuelta, J. R., Zazo, E. S., Madera, P. Z., \u00c1lvarez, M. S., \u2026 Bobes, J. (2020). Early psychological impact of the 2019 coronavirus disease (COVID-19) pandemic and lockdown in a large Spa\u00adnish sample. <em>Journal of Global Health, 10<\/em>(2). <a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.7189\/jogh.10.020505\">https:\/\/doi.org\/10.7189\/jogh.10.020505<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Huang, C., Wang, Y., Li, X., Ren, L., Zhao, J., Hu, Y., Zhang, L., Fan, G., Xu, J., Gu, X., Cheng, Z., Yu, T., Xia, J., Wei, Y., Wu, W., Xie, X., Yin, W., Li, H., Liu, M., \u2026 Cao, B. (2020). Clinical features of patients infected with 2019 novel coronavi\u00adrus in Wuhan, China. <em>The Lancet, 395<\/em>(10223), 497-506. \u00a0<a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0140-6736(20)30183-5\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0140-6736(20)30183-5<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Jiao, W. Y., Wang, L. N., Liu, J., Fang, S. F., Jiao, F. Y., Pettoello-Mantovani, M. y Somekh, E. (2020). Behavioral and Emotional Disorders in Children during the COVID-19 Epidemic. <em>The Journal of Pediatrics, 221<\/em>, 264-266.e1. \u00a0<a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.jpeds.2020.03.013\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.jpeds.2020.03.013<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Kaess, M., Moessner, M., Koenig, J., Lustig, S., Bonnet, S., Becker, K., Eschenbeck, H., Rummel-Kluge, C., Thomasius, R. y Bauer, S. (2020). A plea for the sustained implementa\u00adtion of digital interventions for young people with mental health problems in the light of the COVID-19 pandemic. <em>Journal of Child Psycho\u00adlogy and Psychiatry<\/em>, jcpp.13317. \u00a0https:\/\/doi.org\/10.1111\/jcpp.13317 Kahl, K. G. y Correll, C. U. (2020). Management of Patients With Severe Mental Illness Du\u00adring the Coronavirus Disease 2019 Pandemic. <em>JAMA Psychiatry, 77<\/em>(9), 977. \u00a0https:\/\/doi.org\/10.1001\/jamapsychiatry.2020.1701 Liang, L., Ren, H., Cao, R., Hu, Y., Qin, Z., Li, C. y Mei, S. (2020). The Effect of COVID-19 on Youth Mental Health. <em>Psychiatric Quarterly, 91<\/em>(3). \u00a0<a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11126-020-09744-3\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11126-020-09744-3<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Liu, J. J., Bao, Y., Huang, X., Shi, J. y Lu, L. (2020). Mental health considerations for children qua\u00adrantined because of COVID-19. <em>The Lancet Child &amp; Adolescent Health<\/em>, <em>4<\/em>(5), 347-349. R. Casa\u00f1as, L. Mas-Exp\u00f3sito, M. Teixid\u00f3, A. Barajas-V\u00e9lez, M. Udina, P. Escalona, M. Triay, A. Moreno&#8230; Psicopatol. salud ment. 2021, 38, 59-7066 \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S2352-4642(20)30096-1\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S2352-4642(20)30096-1<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Nissen, J. B., H\u00f8jgaard, D. R. M. A. y Thomsen, P. H. (2020). The immediate effect of COVID-19 pandemic on children and adolescents with obsessive compulsive disorder. <em>BMC Psychia\u00adtry<\/em>, <em>20<\/em>(1), 511. \u00a0https:\/\/doi.org\/10.1186\/s12888-020-02905-5 Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (2020a).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>Pre\u00adguntas y respuestas sobre la enfermedad por coronavirus (COVID-19)<\/em>. Ginebra, Suiza: Orga\u00adnizaci\u00f3n Mundial de la Salud. Recuperado de: \u00a0https:\/\/www.who.int\/es\/emergencies\/diseases\/novel-coronavirus-2019\/advice-for-public\/q-a-coronaviruses Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud. (2020b). <em>Pre\u00adguntas y respuestas sobre la enfermedad por coronavirus (COVID-19)<\/em>. Ginebra, Suiza: Orga\u00adnizaci\u00f3n Mundial de la salud. Recuperado de: \u00a0https:\/\/www.who.int\/es\/emergencies\/diseases\/novel-coronavirus-2019\/advice-for-public\/q-a-coronaviruses Prime, H., Wade, M. y Browne, D. T. (2020). Risk and resilience in family well-being during the COVID-19 pandemic. <em>American Psychologist, 75<\/em>(5). \u00a0https:\/\/doi.org\/10.1037\/amp0000660 Rajkumar, R. P. (2020). COVID-19 and men\u00adtal health: A review of the existing literature. <em>Asian Journal of Psychiatry, 52<\/em>, 102066. \u00a0https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.ajp.2020.102066 Sheridan, D. C., Cloutier, R., Johnson, K. y Mars\u00adhall, R. (2020). Where have all the emergency paediatric mental health patients gone during COVID-19? <em>Acta Paediatrica<\/em>, <em>15537<\/em>. \u00a0https:\/\/doi.org\/10.1111\/apa.15537 Stavridou, A., Stergiopoulou, A., Panagouli, E., Mesiris, G., Thirios, A., Mougiakos, T., Troupis, T., Psaltopoulou, T., Tsolia, M., Sergentanis, T. N. y Tsitsika, A. (2020). Psychosocial con\u00adsequences of COVID-19 in children, adoles\u00adcents and young adults: A systematic review. <em>Psychiatry and Clinical Neurosciences, 74<\/em>(11), 615-616. \u00a0https:\/\/doi.org\/10.1111\/pcn.13134 Suso-Ribera, C. y Mart\u00edn-Brufau, R. (2020). How Much Support Is There for the Recommenda\u00adtions Made to the General Population during Confinement? A Study during the First Three Days of the COVID\u201319 Quarantine in Spain. <em>In\u00adternational Journal of Environmental Research and Public Health, 17<\/em>(12). \u00a0https:\/\/doi.org\/10.3390\/ijerph17124382 Tanir, Y., Karayagmurlu, A., Kaya, \u0130., Kaynar, T. B., T\u00fcrkmen, G., Dambasan, B. N., Meral, Y. y Co\u015fkun, M. (2020). Exacerbation of obsessi\u00adve compulsive disorder symptoms in children and adolescents during COVID-19 pandemic. <em>Psychiatry Research, 293<\/em>, 113363. \u00a0https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.psychres.2020.113363 Torales, J., O\u2019Higgins, M., Castaldelli-Maia, J. M. y Ventriglio, A. (2020). The outbreak of CO\u00adVID-19 coronavirus and its impact on global mental health. <em>International Journal of Social Psychiatry, 66<\/em>(4), 317-320. \u00a0https:\/\/doi.org\/10.1177\/0020764020915212 Tromans, S., Chester, V., Harrison, H., Pankhania, P., Booth, H. y Chakraborty, N. (2020). Pat\u00adterns of use of secondary mental health ser\u00advices before and during COVID-19 lockdown: observational study. <em>BJPsych Open, 6<\/em>(6), e117. https:\/\/doi.org\/10.1192\/bjo.2020.104 Wang, C., Pan, R., Wan, X., Tan, Y., Xu, L., Ho, C. S. y Ho, R. C. (2020). 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