{"id":30525,"date":"2022-03-23T11:28:36","date_gmt":"2022-03-23T10:28:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/?p=30525"},"modified":"2022-03-23T11:28:44","modified_gmt":"2022-03-23T10:28:44","slug":"valoracion-tecnica-de-la-pertinencia-sobre-la-toma-de-declaracion-a-ninos-ninas-y-adolescentes-en-el-proceso-penal-m4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/en\/valoracion-tecnica-de-la-pertinencia-sobre-la-toma-de-declaracion-a-ninos-ninas-y-adolescentes-en-el-proceso-penal-m4\/","title":{"rendered":"Valoraci\u00f3n t\u00e9cnica de la pertinencia sobre la toma de declaraci\u00f3n a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en el proceso penal"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c\">\n.flex_column.av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c av_one_full  avia-builder-el-0  el_before_av_textblock  avia-builder-el-first  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_hr-7f62e1d8865b1cb77bccda3d7ba5fd0b\">\n#top .hr.hr-invisible.av-av_hr-7f62e1d8865b1cb77bccda3d7ba5fd0b{\nheight:70px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-av_hr-7f62e1d8865b1cb77bccda3d7ba5fd0b hr-invisible  avia-builder-el-1  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><\/div>\n<section  class='av_textblock_section av-av_textblock-396ddf1f42196ca838231e61a4602801 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3><span style=\"color: #808080;\">Valoraci\u00f3n t\u00e9cnica de la pertinencia sobre la toma de declaraci\u00f3n a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en el proceso penal<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"color: #808080;\"><em>Raquel Raposo Ojeda<\/em><\/span><\/p>\n<\/div><\/section>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_image-4167652ee881a9815f3c33e4aad6e6cc\">\n.avia-image-container.av-av_image-4167652ee881a9815f3c33e4aad6e6cc img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-av_image-4167652ee881a9815f3c33e4aad6e6cc .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-av_image-4167652ee881a9815f3c33e4aad6e6cc av-styling- av-img-linked avia-align-left  avia-builder-el-3  el_after_av_textblock  el_before_av_one_full '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><a href=\"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Raposo-R-M4.pdf\" class='avia_image '  target=\"_blank\"  rel=\"noopener noreferrer\" aria-label='F.Orienta_Baixar_PDF'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class='wp-image-16286 avia-img-lazy-loading-not-16286 avia_image ' src=\"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/F.Orienta_Baixar_PDF-1.jpg\" alt='' title='F.Orienta_Baixar_PDF'  height=\"59\" width=\"36\"  itemprop=\"thumbnailUrl\"  \/><\/a><\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-b18ec1635791c30194c2fc90ea77ba9c\">\n.flex_column.av-av_one_full-b18ec1635791c30194c2fc90ea77ba9c{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-b18ec1635791c30194c2fc90ea77ba9c av_one_full  avia-builder-el-4  el_after_av_image  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><section  class='av_textblock_section av-av_textblock-396ddf1f42196ca838231e61a4602801 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">RESUMEN \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Valoraci\u00f3n t\u00e9cnica de la pertinencia sobre la toma de declaraci\u00f3n a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en el proceso penal. La prueba preconstituida es un buen instrumento jur\u00eddico de protecci\u00f3n a los menores de edad en el proceso penal, a la vez que garantiza los derechos fundamentales y la preservaci\u00f3n del testimonio. El c\u00f3mo se realice y el momento en que se practica es crucial para que tenga validez en base a los referidos objetivos. En este trabajo se propone una \u201cvaloraci\u00f3n t\u00e9cnica de la pertinencia sobre la toma de declaraci\u00f3n a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes como prueba preconstituida\u201d, entendida como criterios de oportunidad, adecuaci\u00f3n y conve\u00adniencia. Palabras clave: victimizaci\u00f3n sexual, menores de edad, victimizaci\u00f3n secundaria, prueba preconstituida, informe t\u00e9cnico.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">ABSTRACT \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Technical appraisal of belonging about children and adolescents declaring in criminal proceedings. The pre-constituted evidence is a good legal instrument for the protection of minors in criminal proceedings, at the same time as it guarantees fundamental rights and the preservation of testimony. How and when it is performed is crucial for its validity, based on the objective references. This work proposes a \u201ctechnical assessment of belon\u00adging on the pre-constituted proof of children, infants and adolescents\u201d, understood as criteria of opportunity, adequacy and coexistence. Keywords: sexual victimization, minors, secondary victimization, pre-constituted test, technical report. \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">RESUM \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Valoraci\u00f3 t\u00e8cnica de la pertinen\u00e7a sobre la presa de declaraci\u00f3 a nens, nenes i adolescents en el proc\u00e9s penal. La prova preconstitu\u00efda \u00e9s un bon instrument jur\u00eddic de protecci\u00f3 als menors d\u2019edat en el proc\u00e9s penal, al mateix temps que garanteix els drets fonamentals i la preservaci\u00f3 del testimoni. El com es realitzi i el moment en qu\u00e8 es practiqui \u00e9s crucial perqu\u00e8 tingui validesa en base als referits objectius. En aquest treball es proposa una \u201cva\u00adloraci\u00f3 t\u00e8cnica de la pertinen\u00e7a sobre la presa de declaraci\u00f3 a nens, nenes i adolescents com a prova precons\u00adtitu\u00efda\u201d, entesa com a criteris d\u2019oportunitat, adequaci\u00f3 i conviv\u00e8ncia. Paraules clau: victimitzaci\u00f3 sexual, menors d\u2019edat, victimitzaci\u00f3 secund\u00e0ria, prova preconstitu\u00efda, informe t\u00e8cnic.<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-b18ec1635791c30194c2fc90ea77ba9c\">\n.flex_column.av-av_one_full-b18ec1635791c30194c2fc90ea77ba9c{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-b18ec1635791c30194c2fc90ea77ba9c av_one_full  avia-builder-el-6  el_after_av_one_full  avia-builder-el-last  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-av_textblock-396ddf1f42196ca838231e61a4602801 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">Introducci\u00f3n y justificaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">La victimizaci\u00f3n sexual a la infancia y ado\u00adlescencia es una tipolog\u00eda de maltrato com\u00adpleja que puede comprometer cualquier face\u00adta de la vida de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes (en adelante, NNA), y en ocasiones tambi\u00e9n la de su entorno m\u00e1s inmediato. La magnitud y variabilidad de las consecuencias que se de\u00adriven para las v\u00edctimas va a depender de m\u00fal\u00adtiples factores y de la interacci\u00f3n entre todos ellos. \u00a0Al respecto, interesa se\u00f1alar los siguientes por su relevancia: \u00a0Las caracter\u00edsticas individuales de la propia v\u00edctima: edad, g\u00e9nero, presencia o no de disca\u00adpacidad, de relato, de experiencias previas en el \u00e1rea de la sexualidad, etc. Las particularidades de la concreta victimi\u00adzaci\u00f3n sexual: tipo de conductas implicadas (si existe penetraci\u00f3n, da\u00f1o f\u00edsico o se trata de un tocamiento, de exhibicionismo u otras conduc\u00adtas), frecuencia, duraci\u00f3n, contexto, concurren\u00adcia con otras tipolog\u00edas de maltrato, etc. Los mecanismos para la consecuci\u00f3n de la victimizaci\u00f3n sexual: uso de la fuerza, violencia, amenaza o intimidaci\u00f3n; asimetr\u00eda de poder, seducci\u00f3n, enga\u00f1o, soborno, chantaje, gratifi\u00adcaci\u00f3n econ\u00f3mica o de cualquier otra \u00edndole, a trav\u00e9s de otros factores de vulnerabilidad de la v\u00edctima, etc. El medio a trav\u00e9s del cual se produce: median\u00adte tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, relaci\u00f3n y co\u00admunicaci\u00f3n (en adelante, TRIC), etc. La relaci\u00f3n con el supuesto agresor o agresora (como pueden ser el parentesco, si se trata de una figura de confianza, autoridad, dependencia de tipo afectiva, sexual, econ\u00f3mica, familiar,\u2026) y sus caracter\u00edsticas particulares (la edad, el g\u00e9\u00adnero, si presenta caracter\u00edsticas m\u00e1s o menos alejadas de estereotipos sociales, etc.). El momento de la revelaci\u00f3n o detecci\u00f3n: si es accidental, intencional o debido a la presencia de alg\u00fan indicador grave (embarazo, desgarro, enfermedad de transmisi\u00f3n sexual, pensamien\u00adto autol\u00edtico, etc.). La respuesta o reacci\u00f3n del entorno inmedia\u00adto: apoya o cree a la v\u00edctima; oculta, desmien\u00adte, mantiene una actitud ambivalente, culpa o rechaza a la v\u00edctima, niega la posibilidad de ocurrencia, protege a la v\u00edctima, al supuesto ofensor o a ambos (por ejemplo, en casos de victimizaci\u00f3n sexual entre menores de edad de la misma familia, con o sin responsabilidad penal por parte del supuesto agresor). Los efectos m\u00e1s inmediatos que se deriven a partir de la revelaci\u00f3n o detecci\u00f3n, para NNA y\/o su entorno: separaci\u00f3n del n\u00facleo de con\u00advivencia, ruptura familiar, separaci\u00f3n de pareja, cambio de domicilio o centro educativo, etc. Las actuaciones posteriores (individuales, fa\u00admiliares, sociales o profesionales): si existe o no denuncia, orden de protecci\u00f3n, intervenci\u00f3n desde distintos \u00e1mbitos, etc. \u00a0Cada uno de estos factores puede suponer un mecanismo amortiguador o protector frente al impacto de la victimizaci\u00f3n sexual sufrida o, por el contrario, constituirse en un \u201cestresor\u201d para la experiencia traum\u00e1tica, pudiendo interferir nega\u00adtivamente en la entidad de la victimizaci\u00f3n sexual sufrida y en la recuperaci\u00f3n de las consecuencias ocasionadas (Defensor del Pueblo, 2015). A esta complejidad hay que a\u00f1adir la variable temporal, pues estos factores amortiguadores o \u201cestresores\u201d frente al impacto de la victimiza\u00adci\u00f3n sexual no son est\u00e1ticos, sino din\u00e1micos, de manera que evolucionan, interact\u00faan, se contra\u00adrrestan y\/o se retroalimentan entre s\u00ed a lo largo del tiempo, sufriendo determinados cambios. A modo de ejemplo: La propia evolutiva de la v\u00edctima: edad, expe\u00adriencias, expectativas, significaci\u00f3n y reelabora\u00adci\u00f3n de la experiencia, apoyo efectivo (familiar y profesional), etc. Los cambios inherentes al entorno (familiar, social, profesional, salud, sexual, etc.) y a los fac\u00adtores citados m\u00e1s arriba que determinan la gra\u00advedad de las consecuencias de la victimizaci\u00f3n sexual en ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Intervenciones y procesos en los que NNA y sus familias pueden verse inmersos (evaluativos, terap\u00e9uticos, judiciales, etc.). Se\u00f1alar, en este sentido, que la propia intervenci\u00f3n profesional en casos de victimizaci\u00f3n sexual es de especial importancia por cuanto se pretende proteger a NNA frente a esta tipolog\u00eda de maltrato y sus efectos. No obstante, el modo o el momento en que esta intervenci\u00f3n se produce puede gene\u00adrar consecuencias asociadas a la propia victimi\u00adzaci\u00f3n, incluso a\u00f1os despu\u00e9s, activando o reac\u00adtivando s\u00edntomas de la experiencia traum\u00e1tica sufrida, y pudiendo interferir as\u00ed en la recupe\u00adraci\u00f3n de la v\u00edctima, sufriendo NNA una nueva victimizaci\u00f3n, en este caso \u201csecundaria\u201d. \u00a0Por \u00faltimo, respecto al intervalo temporal, se describe sintomatolog\u00eda o indicadores pre\u00adsentes a corto y largo plazo tras la experiencia de victimizaci\u00f3n sexual (Pereda, 2009, 2010). Es importante tener en cuenta que, en no po\u00adcas ocasiones, la victimizaci\u00f3n sexual es reve\u00adlada a\u00f1os despu\u00e9s de haber finalizado la mis\u00adma, e incluso una vez alcanzada la edad adulta. Es entonces, con la elaboraci\u00f3n psicol\u00f3gica de la experiencia de victimizaci\u00f3n y\/o tras alg\u00fan acontecimiento desencadenante, cuando pue\u00adde activarse sintomatolog\u00eda asociada, pudien\u00addo haber permanecido latente o asintom\u00e1tica hasta ese momento (Kendall-Tackett, Meyer y Finkelhor, 1993), incluy\u00e9ndose en este \u00faltimo caso como posible factor desencadenante la in\u00adtervenci\u00f3n profesional o el procedimiento judi\u00adcial, como \u201cvictimizaci\u00f3n secundaria\u201d. A lo anterior, habr\u00eda que sumar las conclu\u00adsiones de la ciencia emp\u00edrica sobre la falta de indicadores espec\u00edficos que puedan asociarse a la vivencia de victimizaci\u00f3n sexual, lo que di\u00adficulta la valoraci\u00f3n de estos como prueba en el proceso penal (Scotta, Manzanero, Mu\u00f1oz y K\u00f6hnkend, 2014). As\u00ed pues, el testimonio de un NNA que ha po\u00addido sufrir victimizaci\u00f3n sexual constituye \u2013en la mayor\u00eda de los casos\u2013 la principal prueba de cargo en los procedimientos penales y, conse\u00adcuentemente, las v\u00edctimas menores de edad son objeto de numerosas exploraciones y actuacio\u00adnes con el fin de obtener el relato de los supues\u00adtos hechos vividos, pudiendo no s\u00f3lo victimizar de nuevo a las personas menores de edad, sino interferir en la calidad y validez de su relato. Por todo ello, se pone de manifiesto la nece\u00adsidad de que se realice una valoraci\u00f3n t\u00e9cnica actualizada de NNA en un intervalo temporal concreto, a fin de informar al \u00f3rgano judicial competente de las capacidades y posibilidades de la v\u00edctima menor de edad para prestar de\u00adclaraci\u00f3n en el proceso penal. Se recomienda entonces la pertinencia o no de la prueba pre\u00adconstituida en el momento y modo m\u00e1s oportu\u00adnos a fin de atender a su especial vulnerabilidad frente a la victimizaci\u00f3n sexual, en prevenci\u00f3n de una posible victimizaci\u00f3n secundaria (Eche\u00adbur\u00faa y Subijana, 2008), as\u00ed como para que el juez pueda disponer lo necesario para garanti\u00adzar la protecci\u00f3n de NNA y la de su testimonio como un continuo, a la vez que se da plena co\u00adbertura a las garant\u00edas procesales del investiga\u00addo\/acusado (Sim\u00f3, 2018).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">El derecho ininterrumpido a la recuperaci\u00f3n (Raposo, 2018)<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Cuando se le pide a un testigo, -en este caso, v\u00edctima y menor de edad- que recuerde su ex\u00adperiencia de victimizaci\u00f3n sexual para aportarla durante la fase del juicio oral (y en cualquier otra fase del proceso de intervenci\u00f3n), este ejercicio no comporta s\u00f3lo una acci\u00f3n de recuperaci\u00f3n de la huella mn\u00e9mica sobre el hecho traum\u00e1ti\u00adco sino que supone la re-experimentaci\u00f3n de la victimizaci\u00f3n sexual. Ello implica que le pedimos simb\u00f3licamente a la v\u00edctima que vuelva a situar\u00adse en el escenario, con la persona agresora, en su malestar, indefensi\u00f3n y asimetr\u00eda de poder, para que exprese de nuevo la experiencia vivi\u00adda. Adem\u00e1s, puede suponer la reactivaci\u00f3n de s\u00edntomas (incluso a\u00f1os despu\u00e9s), un retroceso hacia las mismas sensaciones, generando in\u00adseguridad, indefensi\u00f3n y la actualizaci\u00f3n o ac\u00adtivaci\u00f3n de la sintomatolog\u00eda asociada a la ex\u00adperiencia traum\u00e1tica. Efectivamente, no es s\u00f3lo un acto de recuperaci\u00f3n de informaci\u00f3n de la memoria, como si de un examen se tratara. Va m\u00e1s all\u00e1: supone, en cierta medida, victimizar de nuevo o volver a situar en la posici\u00f3n y mo\u00admento de ser v\u00edctima, a\u00f1os despu\u00e9s, cuando la persona menor de edad probablemente ya ha empezado a normalizar su vida y a recuperarse de la experiencia traum\u00e1tica. La fase de juicio oral implica una interrupci\u00f3n brusca de dicho proceso de recuperaci\u00f3n para la v\u00edctima y con\u00adlleva una desconfianza en el sistema por cuanto tiene que volver a repetir su relato (Gonz\u00e1lez, et al., 2013) y puede suponer una situaci\u00f3n de in\u00addefensi\u00f3n ante la p\u00e9rdida de criterios en el tes\u00adtimonio o lagunas de memoria, por lo que a su vez la \u201cprueba\u201d de cargo puede verse alterada por estos motivos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">Garant\u00eda de derechos en la pr\u00e1ctica de la prue\u00adba preconstituida.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">La prueba preconstituida (en fase de Instruc\u00adci\u00f3n) es un instrumento factible en la legislaci\u00f3n vigente, de accesibilidad a la Justicia para las personas menores de edad, y de prevenci\u00f3n de la victimizaci\u00f3n secundaria en la infancia y ado\u00adlescencia (Raposo, 2015); garantiza el derecho ininterrumpido a la recuperaci\u00f3n, que podr\u00eda verse alterado por la rememoraci\u00f3n reiterada y re-experimentaci\u00f3n de la experiencia traum\u00e1\u00adtica en distintos interrogatorios y\/o en la vista oral. Asimismo, es posible la reproducci\u00f3n en sistema audiovisual de la declaraci\u00f3n grabada como prueba preconstituida en el juicio oral, aportando al Tribunal juzgador \u201cla inmediaci\u00f3n\u201d que la calidad de los medios t\u00e9cnicos emplea\u00addos en fase de Instrucci\u00f3n y ante el Juez instruc\u00adtor pueden extrapolar en el tiempo (a diferencia de la inmediaci\u00f3n plena que aporta espec\u00edfica\u00admente la pr\u00e1ctica de la prueba anticipada ante el Tribunal juzgador). No obstante, con menos interferencias que una demora temporal, a su vez podr\u00eda suponer para la pr\u00e1ctica de la propia prueba (testimonio) durante el juicio, en tanto en cuanto la v\u00edctima menor de edad en el juicio oral ya no presenta \u2013puede que incluso varios a\u00f1os despu\u00e9s\u2013 las caracter\u00edsticas de la persona que sufri\u00f3 la victimizaci\u00f3n (edad o momento evolutivo diferenciado, memoria modificada, experiencias personales, expectativas, conoci\u00admiento, elaboraci\u00f3n de la propia vivencia trau\u00adm\u00e1tica, circunstancias personales, etc.). La pr\u00e1ctica de la prueba preconstituida ga\u00adrantiza el derecho de defensa y principio de contracci\u00f3n de las partes, as\u00ed como la invariabi\u00adlidad de la prueba, que entronca directamente con la presunci\u00f3n de inocencia. De igual modo, durante la pr\u00e1ctica de la mis\u00adma, a fin de garantizar su derecho a la informa\u00adci\u00f3n, debe comunicarse a la v\u00edctima en lenguaje comprensible y adaptado a sus caracter\u00edsticas individuales sobre el objetivo de dicha toma de declaraci\u00f3n, qui\u00e9nes conforman la Comisi\u00f3n Ju\u00addicial y las partes, el principio de contradicci\u00f3n y c\u00f3mo se desarrollar\u00eda durante la toma de de\u00adclaraci\u00f3n, as\u00ed como la grabaci\u00f3n de dicha sesi\u00f3n, como posibilidad de ser reproducida en acto de juicio oral posteriormente. \u00a0La toma de declaraci\u00f3n a personas menores de edad que han podido sufrir victimizaci\u00f3n se\u00adxual no solo protege la principal prueba de car\u00adgo (testimonio) a lo largo del tiempo (Sotoca et al., 2013), sino que supone una garant\u00eda de protecci\u00f3n para la v\u00edctima: favorece su recu\u00adperaci\u00f3n sin interrupciones por la celebraci\u00f3n del juicio oral (a\u00f1os despu\u00e9s) o por reiterados se\u00f1alamientos de una misma vista oral, si esta no se celebra por alg\u00fan motivo; se desarrolla en un espacio f\u00edsico adaptado, sin interferencias; es una \u00fanica persona experta, entrenada espe\u00adcialmente para ello, quien entrevista a la v\u00edctima; se previenen las consecuencias y efectos que el principio de contradicci\u00f3n, en un interrogatorio directo, pueden provocar en la declaraci\u00f3n de una v\u00edctima (tipo de preguntas que se formulan, c\u00f3mo se formulan, relacionada o no con el hecho en s\u00ed que se enjuicia; preguntas que se admiten, frente a las que son desestimadas, preguntas impertinentes, etc.); evita la confrontaci\u00f3n visual con el investigado\/acusado y otros familiares o asistentes en mayor o menor medida relaciona\u00addos; previene los resultados negativos que una demora temporal puede causar en la v\u00edctima. La prueba preconstituida \u2013en los t\u00e9rminos descritos- constituir\u00eda un instrumento al servicio de los poderes p\u00fablicos (ejecutivo, legislativo y judicial), a fin de dar cobertura efectiva al princi\u00adpio de igualdad de las partes cuando la v\u00edctima es menor de edad, m\u00e1xime cuando se trata de situaciones de victimizaci\u00f3n sexual (caracteri\u00adzadas de partida por una asimetr\u00eda de poder), posibilitando y otorgando de este modo un equilibrio y proporcionalidad en el proceso pe\u00adnal (Ridaura, 2005); en definitiva, una igualdad f\u00e1ctica frente a la igualdad de derechos ante la ley o igualdad meramente formal (STC 75\/1983; STC 34\/81, de 10 de Noviembre). Por tanto, la toma de declaraci\u00f3n como prue\u00adba preconstituida satisface el derecho a ser escuchado de las personas menores de edad inmersas en un procedimiento judicial (en este caso, penal) y, como se recoge en el Estatuto de la V\u00edctima del Delito (Ley 4\/2015, de 27 de abril), permite adaptar en el proceso la interven\u00adci\u00f3n a la individualidad de la v\u00edctima a trav\u00e9s del experto, evitando por otra parte la asistencia a la sede judicial, en el caso que sea posible con\u00adtar con las sedes de equipos especializados o expertos externos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">La necesaria cadena de custodia (de la prueba = v\u00edctima) para la pr\u00e1ctica de la prueba precons\u00adtituida<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">La validez y eficacia de la prueba preconsti\u00adtuida radica en su inclusi\u00f3n en un proceso m\u00e1s amplio de protecci\u00f3n a la v\u00edctima, un continuo denominado cadena de custodia, que garantice inicialmente las condiciones para la pr\u00e1ctica de esta prueba a las personas menores de edad, en un procedimiento reglado (protocolo), y no ex\u00adcepcional; que, adem\u00e1s, una vez practicada con todas las garant\u00edas exigidas, pueda ser reprodu\u00adcida en el juicio oral y valorada por el Tribunal juzgador, sin la necesidad de volver a examinar a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes despu\u00e9s del tiem\u00adpo, y sin que ello pueda entenderse como una ausencia de prueba (testimonio). A continua\u00adci\u00f3n, se sintetizan sus elementos definitorios. El Protocolo tiene que ir dirigido a la protec\u00adci\u00f3n de la v\u00edctima, preservaci\u00f3n del testimonio y garant\u00edas procesales del investigado\/acusado. \u00a0Por otra parte, el Protocolo debe abarcar ac\u00adtuaciones y un periodo temporal m\u00e1s amplio que el desarrollo concreto de la pr\u00e1ctica de la prueba (toma de declaraci\u00f3n). Al menos, debe\u00adr\u00edan considerarse las siguientes fases o acciones diferenciadas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">FASE 1. Acuerdo de la pr\u00e1ctica de la Prueba Pre\u00adconstituida por parte del juez (como diligencia en instrucci\u00f3n y\/o por recomendaci\u00f3n del ex\u00adperto) \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">En este momento, deben garantizarse deter\u00adminadas condiciones por parte de la Entidad Judicial; por ejemplo, la protecci\u00f3n de la v\u00edctima (que el agresor u ofensor no tenga acceso a la v\u00edctima, ni contacto por ning\u00fan medio) y la m\u00ed\u00adnima reiteraci\u00f3n o repetici\u00f3n del testimonio por parte de las personas menores de edad, a fin de evitar una victimizaci\u00f3n secundaria y alteraci\u00f3n e interferencias en el relato que debe ser obtenido. \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">FASE 2. Valoraci\u00f3n t\u00e9cnica de la pertinencia so\u00adbre la toma de declaraci\u00f3n a NNA como prueba preconstituida<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">La pertinencia deber ser entendida como oportunidad, adecuaci\u00f3n y conveniencia de rea\u00adlizar la toma de declaraci\u00f3n como prueba pre\u00adconstituida a una persona menor de edad que haya podido sufrir alg\u00fan tipo de victimizaci\u00f3n sexual. Es un criterio de actualidad, referido al presente de NNA y basado en los siguientes as\u00adpectos. \u2022 Oportunidad: circunstancias o momento apro\u00adpiado. \u2022 Adecuaci\u00f3n: cumple con las exigencias y ga\u00adrant\u00edas de los derechos fundamentales y la v\u00edctima tiene las capacidades necesarias para hacer frente a esta toma de declaraci\u00f3n. \u2022 Conveniencia: puede resultar \u00fatil para la protec\u00adci\u00f3n de la v\u00edctima, preservaci\u00f3n del testimonio (en su caso, prueba de cargo), prevenci\u00f3n de la victimizaci\u00f3n secundaria y obtenci\u00f3n de la verdad material. Esta valoraci\u00f3n deber ser emitida por un ex\u00adperto como recomendaci\u00f3n al \u00f3rgano judicial competente, en un informe donde la conclusi\u00f3n principal se base en la pertinencia motivada de dicha toma de declaraci\u00f3n. Por el contrario, des\u00adaconsejar la pr\u00e1ctica de la misma por las carac\u00adter\u00edsticas (propias y contextuales) que pueda presentar la v\u00edctima en ese momento. Actuaciones por parte del experto Valoraci\u00f3n del expediente aportado: interven\u00adciones profesionales previas (espec\u00edficas de la victimizaci\u00f3n sexual o no), si existe reiteraci\u00f3n del relato por parte de la v\u00edctima, diligencias po\u00adliciales o judiciales, otros informes diagn\u00f3sticos, si existe o no evaluaci\u00f3n de la credibilidad del testimonio realizada, medidas de protecci\u00f3n, riesgo de retractaci\u00f3n del testimonio, otros me\u00addios de prueba, etc. Coordinaci\u00f3n en su caso, con los distintos sec\u00adtores profesionales implicados: an\u00e1lisis de la in\u00adformaci\u00f3n aportada y valoraci\u00f3n desde las dis\u00adtintas disciplinas. Entrevista directa con la fuente de detecci\u00f3n y\/o notificaci\u00f3n (familiares o profesionales, nor\u00admalmente tutores legales y\/o que conocen ini\u00adcialmente la sospecha de victimizaci\u00f3n), a fin de poder valorar las circunstancias de la alegaci\u00f3n original (reacci\u00f3n y apoyo efectivo del contex\u00adto tras la detecci\u00f3n y\/o revelaci\u00f3n, principales consecuencias derivadas, actuaciones realiza\u00addas desde ese momento), as\u00ed como las carac\u00adter\u00edsticas particulares y actuales de la v\u00edctima (edad, actitud, competencias para comunicar y aportar testimonio, grado de conocimiento e in\u00adformaci\u00f3n aportada sobre las derivaciones del procedimiento en curso, etc.). Sesi\u00f3n de valoraci\u00f3n inicial con NNA sobre las necesidades, competencias y limitaciones (cognitivas, emocionales, contextuales,\u2026) para hacer frente a la toma de declaraci\u00f3n por parte de la supuesta v\u00edctima, as\u00ed como para proponer el momento temporal y condiciones m\u00e1s apro\u00adpiadas que favorezcan la pr\u00e1ctica de la prueba preconstituida, adaptado a la individualidad de cada NNA (edad, g\u00e9nero, tipo de victimizaci\u00f3n, relato, relaci\u00f3n con el investigado\/acusado, me\u00adcanismos de producci\u00f3n de la victimizaci\u00f3n, sintomatolog\u00eda y consecuencias derivadas, si presenta o no alg\u00fan grado de discapacidad y\/u otras caracter\u00edsticas que indiquen una adap\u00adtaci\u00f3n espec\u00edfica de la pr\u00e1ctica de la toma de declaraci\u00f3n, como por ej. el lenguaje de comu\u00adnicaci\u00f3n, idioma, necesidad de int\u00e9rprete o tra\u00adductor, etc.). Esta entrevista inicial con las personas meno\u00adres de edad con sospecha de haber sufrido vic\u00adtimizaci\u00f3n sexual es necesaria de forma previa. Adem\u00e1s, en cualquier proceso de valoraci\u00f3n del testimonio, a fin de que resulten v\u00e1lidas las pre\u00adguntas que se formulen de forma adaptada a la idiosincrasia de cada NNA y planteadas de forma individualizada durante la evaluaci\u00f3n espec\u00edfica de la victimizaci\u00f3n sexual y\/o toma de declara\u00adci\u00f3n como prueba preconstituida, se recomienda que, a fin de evitar una nueva victimizaci\u00f3n en NNA, sea el mismo experto el que efect\u00fae: \u2022 La valoraci\u00f3n inicial de las competencias de NNA para declarar y\/o recomendar o no la pertinencia de la toma de declaraci\u00f3n como prueba preconstituida. \u2022 La intermediaci\u00f3n como experto en la toma de declaraci\u00f3n a NNA como prueba precons\u00adtituida, propiamente dicha. \u2022 La exploraci\u00f3n o valoraci\u00f3n del testimonio en varias sesiones (previas o con posterioridad) de NNA a fin de realizar un an\u00e1lisis de la per\u00adsistencia, validez y credibilidad del testimonio aportado sobre victimizaci\u00f3n sexual. \u00a0Informe de valoraci\u00f3n t\u00e9cnica sobre la perti\u00adnencia o no de realizar la toma de declaraci\u00f3n a NNA que han podido sufrir victimizaci\u00f3n se\u00adxual, en base a las conclusiones obtenidas en las actuaciones referidas y emitido por el experto como recomendaci\u00f3n al \u00f3rgano judicial compe\u00adtente (ver anexo).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">FASE 3.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Desarrollo en s\u00ed mismo de la pr\u00e1ctica de la Prueba Preconstituida Se refiere a la toma de declaraci\u00f3n a ni\u00f1os y ni\u00f1as y debe comprender aspectos tales como: momento id\u00f3neo para el desarrollo de la prueba (en funci\u00f3n de las caracter\u00edsticas de la propia v\u00edctima \u2013actualizadas- y circunstancias propias de la victimizaci\u00f3n sexual); lo m\u00e1s cercano posi\u00adble al hecho en s\u00ed que se investiga o a la revela\u00adci\u00f3n del mismo; a trav\u00e9s de la intermediaci\u00f3n de un experto (especializaci\u00f3n, experiencia, etc.); evaluaci\u00f3n previa (de las caracter\u00edsticas de la v\u00edctima siempre, del expediente o evaluaci\u00f3n de la sospecha de victimizaci\u00f3n sexual siempre que sea posible); sala amigable (caracter\u00edsticas con\u00adcretas que cumplan la funcionalidad de propor\u00adcionar confort, seguridad y calma a la v\u00edctima sin interrupciones y\/o distracciones); medios t\u00e9cnicos (grabaci\u00f3n, reproducci\u00f3n, visualiza\u00adci\u00f3n simult\u00e1nea que permita la contradicci\u00f3n de las partes, etc.); autentificaci\u00f3n de la grabaci\u00f3n por el Letrado de la Administraci\u00f3n de Justicia.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">FASE 4.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Validez de la prueba preconstituida ba\u00adsada en la adecuaci\u00f3n de la obtenci\u00f3n, custodia y traslado del testimonio grabado Como garant\u00eda de derechos fundamentales, debe ser grabada en sistema audiovisual digital, que posibilite la adecuada conservaci\u00f3n e inal\u00adterabilidad de la misma y su posterior reproduc\u00adci\u00f3n en el proceso penal, evitando la compare\u00adcencia y\/o declaraci\u00f3n de la v\u00edctima menor de edad en el juicio oral, a\u00f1os despu\u00e9s. Con el fin de trasladar al Tribunal juzgador la m\u00e1xima inmediaci\u00f3n que permite la calidad de los medios t\u00e9cnicos de grabaci\u00f3n audiovisual, en relaci\u00f3n al testimonio obtenido durante la pr\u00e1ctica de la Prueba Preconstituida, deber\u00eda constar de la siguiente documental: \u2022 1 DVD grabado con la declaraci\u00f3n de la v\u00edctima y preguntas de las partes trasladadas a la mis\u00adma a trav\u00e9s del experto, en base al principio de contradicci\u00f3n. Este DVD debe ser autenti\u00adficado con la firma del Letrado de la Adminis\u00adtraci\u00f3n de Justicia. Es imprescindible realizar al menos una copia de esta grabaci\u00f3n en DVD y custodiarla en un soporte apropiado que evite su deterioro, o rotura a lo largo de los a\u00f1os y posibles traslados y usos del expedien\u00adte judicial durante el proceso penal. \u2022 1 DVD grabado de la sesi\u00f3n en la que se si\u00adgue y se instruye bajo la directrices del Juez instructor el desarrollo de la prueba por par\u00adte de la Comisi\u00f3n Judicial y las partes, en la que constar\u00e1 por parte de estos el traslado de las preguntas al experto bajo el principio de contradicci\u00f3n (por ejemplo, las preguntas que son admitidas, las que no, los fundamen\u00adtos de derecho de tal resoluci\u00f3n, etc.), a fin de que puedan adem\u00e1s contrastarse y validarse con las formulaciones finales de estas cues\u00adtiones a la v\u00edctima por parte del experto. Este otro DVD debe ser igualmente autentificado por el Letrado de la Administraci\u00f3n de Justi\u00adcia (Raposo, 2017). En este caso, tambi\u00e9n se considera necesaria una copia de la grabaci\u00f3n y soporte de custodia apropiado, a fin de ga\u00adrantizar la inalterabilidad, conservaci\u00f3n y po\u00adsibilidad de reproducci\u00f3n durante la vista oral. \u2022 Acta de la toma de declaraci\u00f3n y fase de con\u00adtradicci\u00f3n, seguida en todo momento, docu\u00admentada y certificada por el Letrado de la Ad\u00administraci\u00f3n de Justicia.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">Agradecimientos<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">A los ni\u00f1os y ni\u00f1as por el esfuerzo, por la con\u00adfianza, por las palabras quebradas, los dibujos, las sonrisas, las l\u00e1grimas, por ense\u00f1arme, por la paciencia; a todos los que he tenido el honor de poder o\u00edr, adem\u00e1s de la responsabilidad y el reto de saber escuchar durante m\u00e1s de veinti\u00add\u00f3s a\u00f1os. A todos ellos\/as, mi agradecimiento. A todos ellos\/as tambi\u00e9n pido disculpas por no haber aprendido mejor o por no haber aprendi\u00addo a tiempo. \u00a0-aprendiendo-<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">Bibliograf\u00eda \u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Defensor del Pueblo (2015). Estudio Sobre la Es\u00adcucha del Menor, V\u00edctima o Testigo. Madrid: Defensor del Pueblo. Recuperado de: \u00a0<a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/www.defensordelpueblo.es\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/Ver-estudio.pdf\">https:\/\/www.defensordelpueblo.es\/wp-con\u00adtent\/uploads\/2015\/05\/Ver-estudio.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Echebur\u00faa, E. y Subijana, I. J. (2008). Gu\u00eda de Buena Pr\u00e1ctica Psicol\u00f3gica en el Tratamiento Judicial de los Ni\u00f1os Abusados Sexualmen\u00adte. 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Recuperado de: <a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/eli\/es\/l\/2015\/04\/27\/4\/con\">https:\/\/www.boe.es\/eli\/es\/l\/2015\/04\/27\/4\/con<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Jefatura del Estado (1996), Ley Org\u00e1nica 1\/1996, de 15 de enero, de protecci\u00f3n jur\u00eddica del me\u00adnor, de modificaci\u00f3n del C\u00f3digo Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil, art\u00edculo 11 (LOPJM). Bolet\u00edn oficial del estado, 15. Recuperado de: https:\/\/www.boe.es\/buscar\/pdf\/1996\/BOE-A-1996-1069-consolidado.pdf Kendall-Tackett, K. A., Meyer Williams L. y Finkelhor, D. (1993). Impact of sexual abuse on children: A review and synthesis of recent empirical studies. Psychological Bulletin, 113 (1), 164-180.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Pereda, N. (2009). Consecuencias psicol\u00f3gicas iniciales del abuso sexual infantil. Papeles del Psic\u00f3logo, 30 (2), 3-13.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Pereda, N. (2010). Consecuencias psicol\u00f3gicas a largo plazo del abuso sexual infantil. Papeles del Psic\u00f3logo, 31 (2), 191-201.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Raposo, R. (2015). Justicia Accesible para Ni\u00f1os, Ni\u00f1as y Adolescentes. Experiencia Pr\u00e1ctica: La Prueba Preconstituida como Instrumento de Accesibilidad durante el Proceso Penal, en Casos de Abuso Sexual Infantil. Infancia, Ju\u00adventud y Ley, 6: 16-20. \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Raposo, R. (2017). La Cadena de Custodia de la Prueba como garant\u00eda del derecho de las personas menores de edad a ser escuchado y protegido. En C. Mart\u00ednez (comp.), Protecci\u00f3n Jur\u00eddica de las personas menores de edad frente a la violencia. Madrid: Editorial Aranza\u00addi, p\u00e1gs. 451-473.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Raposo, R. (2018). En el inter\u00e9s superior del Me\u00adnor. Cadena de Custodia: La protecci\u00f3n a la infancia y Adolescencia V\u00edctima de Violencia Sexual durante el Proceso Penal. Forensic, La Revista de los Peritos Judiciales, 1 (3): 5-9.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Raposo, R. (2018). La evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica y forense de las situaciones de violencia sexual. El valor del testimonio y las garant\u00edas de la prueba preconstituida. Jornadas sobre dere\u00adchos humanos. El abuso sexual. Una realidad compleja que interpela a toda la sociedad. Donostia-San Sebasti\u00e1n, Palacio Miramar 5-6 julio, 2018. Recuperado de: \u00a0http:\/\/www.ararteko.eus\/RecursosWeb\/DO\u00adCUMENTOS\/1\/0_4574_3.pdf<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Ridaura, M. J. (2005). El encaje constitucional de las acciones positivas contempladas en la Ley Org\u00e1nica de Medidas de Protecci\u00f3n Integral contra la Violencia de G\u00e9nero, en F. J. Roig y E. Mart\u00ednez (coord..), La nueva Ley contra la Violencia de G\u00e9nero, Madrid: Iustel.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Sim\u00f3, E. (2018). La prueba preconstituida en ca\u00adsos de v\u00edctimas especialmente vulnerables. Comentario a la sts n\u00fam. 848\/2017, de 22 de diciembre (rj 2017, 4595). Rev. Boliv. de Dere\u00adcho 26: 502-513.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Scotta, M. A., Manzanero, A. L., Mu\u00f1oz, J. M. y K\u00f6hnkend, G. (2014). Admisibilidad en contextos forenses de indicadores cl\u00ednicos para la detecci\u00f3n del abuso sexual infan\u00adtil. Anuario de Psicolog\u00eda Jur\u00eddica 2014 24 (2014) 57-63.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Sotoca, A., Mu\u00f1oz, J. M., Gonz\u00e1lez, J. L. y Man\u00adzanero, A. M. (2013). La prueba preconstituida en casos de abuso sexual infantil: aportacio\u00adnes desde la psicolog\u00eda jur\u00eddica. La Ley Penal, 102: 112-122.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">Anexo<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Informe de valoraci\u00f3n t\u00e9cnica sobre la oportunidad, adecuaci\u00f3n y conveniencia de realizar la toma de declaraci\u00f3n a NNA como prueba preconstituida.<\/span><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #808080;\">Referencias sobre: la Entidad judicial y procedimiento; \u00f3rgano de derivaci\u00f3n o notificaci\u00f3n; experto designado para la presente valoraci\u00f3n t\u00e9cnica, fecha. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #808080;\">Datos de identificaci\u00f3n de la supuesta v\u00edctima y de la sospecha de victimizaci\u00f3n sexual. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #808080;\">Caracterizaci\u00f3n y descripci\u00f3n de las actuaciones seguidas por el experto. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #808080;\">Conclusiones respecto de la valoraci\u00f3n t\u00e9cnica sobre la pertinencia o no de realizar la toma de de\u00adclaraci\u00f3n como prueba preconstituida, en base a los resultados obtenidos relativos a: &#8211; Habilidades y capacidades cognitivas y de comunicaci\u00f3n que presenta actualmente el NNA. &#8211; Presencia de relato sobre la supuesta victimizaci\u00f3n sexual sufrida (en base a las intervenciones con las distintas fuentes referidas). &#8211; Estado emocional o grado de afectaci\u00f3n en el presente. &#8211; Actitud respecto del proceso de intervenci\u00f3n y posibilidad de realizar la toma de declaraci\u00f3n como prueba preconstituida. &#8211; Conocimiento del proceso de intervenci\u00f3n, as\u00ed como de las posibles consecuencias derivadas \u2013propias y del contexto- tras la revelaci\u00f3n, detecci\u00f3n, notificaci\u00f3n o denuncia que puedan in\u00adterferir en la toma de declaraci\u00f3n como prueba preconstituida. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #808080;\">Recomendaciones sobre la pr\u00e1ctica de la Prueba Preconstituida: 5.1 Pertinencia de realizar la toma de declaraci\u00f3n como prueba preconstituida &#8211; Justificaci\u00f3n motivada en el presente en base a criterios de oportunidad (intervalo temporal recomendable para la toma de declaraci\u00f3n), adecuaci\u00f3n (la v\u00edctima cuenta con las capacidades necesarias para evocar un recuerdo y relato de la experiencia vivida; se encuentra en un mo\u00admento de estabilidad emocional, por la edad que presenta y vulnerabilidad no ser\u00eda aconsejable o posible su declaraci\u00f3n en el juicio oral\u2026) y conveniencia (a fin de evitar la p\u00e9rdida de la prueba o testimonio y evitar la victimizaci\u00f3n secundaria). &#8211; Oportunidad o momento apropiado: a) Inmediatez o urgencia (ej.: si el caso requiere cierta pre\u00admura y se dan las condiciones exigidas, el se\u00f1alamiento de la toma de declaraci\u00f3n no deber\u00eda demorarse, a fin de garantizar en la medida de lo posible que las condiciones t\u00e9cnicamente va\u00adloradas y pertinentes estar\u00e1n con mayor probabilidad presentes cuando se practique la prueba y no queden desactualizadas o resulte injustificada por un intervalo excesivamente dilatado,\u2026); b) intervalo temporal de demora (cuando las caracter\u00edsticas individuales, contextuales, grado de afectaci\u00f3n, etc.) as\u00ed lo suscriban; c) horario diferencial del se\u00f1alamiento (evitar coincidencia con el investigado\/acusado, en cualquier momento del desarrollo espec\u00edfico de la toma de de\u00adclaraci\u00f3n como prueba prueba preconstituida); d) orden secuencial m\u00e1s apropiado de la toma de declaraci\u00f3n respecto de la evaluaci\u00f3n diferenciada de la credibilidad del testimonio, etc. &#8211; A trav\u00e9s de la intermediaci\u00f3n de un experto. Din\u00e1mica propia de la prueba preconstituida, prin\u00adcipalmente: toma de declaraci\u00f3n y principio de contradicci\u00f3n. &#8211; Disponibilidad de un contexto o sala amigable (funcionalidad del espacio f\u00edsico acorde a las necesarias medidas de protecci\u00f3n, especificidad y libre de interrupciones). &#8211; Calidad del sistema de grabaci\u00f3n audio visual y circuito cerrado de televisi\u00f3n o c\u00e1mara Gesell, que permita seguir y dirigir la toma de declaraci\u00f3n de NNA al juez instructor y grabar la sesi\u00f3n simult\u00e1nea de ambas salas. &#8211; Otras medidas de protecci\u00f3n como recomendaci\u00f3n: por ej., que por parte del Letrado de la Administraci\u00f3n de Justicia, los d\u00edas precedentes al se\u00f1alamiento de la toma declaraci\u00f3n a NNA, se comunique o advierta de forma previa al\/los letrado\/s de la defensa que su presencia es necesaria y obligatoria, en cumplimiento del derecho de defensa, evitando as\u00ed posibles demo\u00adras en la celebraci\u00f3n de la misma, la victimizaci\u00f3n secundaria de NNA y\/o causa de nulidad de la prueba. Garantizar al experto un espacio-temporal para minimizar el impacto de la toma de declaraci\u00f3n en la v\u00edctima \u2013inmediatamente antes y justo despu\u00e9s-, recomendaciones a la familia\/profesionales de referencia. Realizar copia de seguridad del total de las grabaciones y documental realizada igualmente autentificadas por el Letrado de la Administraci\u00f3n de Justicia, como garant\u00eda de conservaci\u00f3n de la prueba en caso de p\u00e9rdida o deterioro del original y\/o a efectos de valoraci\u00f3n por el perito experto, en su caso. Procurar un soporte apropiado para la custodia y traslado de los DVDs y sus copias resultantes de la pr\u00e1ctica de la prueba preconsti\u00adtuida, a fin de evitar su deterioro, rotura, extrav\u00edo, etc. y que esto pueda derivar en una suspen\u00adsi\u00f3n del juicio oral, p\u00e9rdida del testimonio de la v\u00edctima como prueba de cargo y\/o la citaci\u00f3n finalmente de las personas menores de edad por esta causa, etc. 5.2 No pertinencia respecto a realizar la toma de declaraci\u00f3n como prueba preconstituida &#8211; Justificaci\u00f3n motivada en el presente en base a criterios de oportunidad, adecuaci\u00f3n y conve\u00adniencia (ej. el grado de afectaci\u00f3n es tan importante que no puede hacer frente en el presente a la misma; si no existiera testimonio en la v\u00edctima y\/o actitud para declarar en ese momento; no cuenta con las capacidades cognitivas suficientes, por edad o grado de discapacidad; es nece\u00adsario contar con la presencia de un int\u00e9rprete o traductor; traslado de ciudad, comunidad o de n\u00facleo de convivencia \u2013sistema de protecci\u00f3n u otros-; coincide con acontecimientos graves y\/o vitales importantes \u2013enfermedad o accidente propio o de familiares cercanos, fallecimiento del adulto de referencia, becas o estancias formativas en otros pa\u00edses, viajes u operaciones qui\u00adr\u00fargicas programa-; no cuenta en la actualidad con apoyos efectivos del entorno, lo que puede situar a la v\u00edctima en una fase de ambivalencia y retractaci\u00f3n del testimonio, etc.). &#8211; Posponer a un segundo momento (en base a las caracter\u00edsticas de la v\u00edctima, de la sospecha de victimizaci\u00f3n sexual y de que las circunstancias contextuales favorezcan la estabilidad emocio\u00adnal de la misma para aportar un testimonio con garant\u00edas) la valoraci\u00f3n t\u00e9cnica de la pertinencia de realizar la toma de declaraci\u00f3n como prueba preconstituida, siempre y cuando sea posible obtener las condiciones que as\u00ed la suscriban. Justificaci\u00f3n definitiva a fin de no practicar la toma de declaraci\u00f3n como prueba preconstituida, cuando las circunstancias anteriormente expues\u00adtas, cruciales para la toma de declaraci\u00f3n son insalvables a lo largo del tiempo y no tendr\u00eda sentido la pr\u00e1ctica de la misma, a fin de que no se constituyera por s\u00ed misma en una repetici\u00f3n de la intervenci\u00f3n. \u00a0En caso de que el procedimiento judicial en curso continuase hasta la fase de juicio oral, ser\u00eda perti\u00adnente realizar un informe o valoraci\u00f3n t\u00e9cnica de la vulnerabilidad de la v\u00edctima respecto de su decla\u00adraci\u00f3n en acto de juicio oral, en base a lo establecido en la Ley 4\/2015, de 27 de abril, del Estatuto de la V\u00edctima del Delito.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/section><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Raquel Raposo Ojeda <\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1035],"tags":[],"class_list":["post-30525","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-monografico-4"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.0 - 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