{"id":20445,"date":"2019-02-19T17:04:46","date_gmt":"2019-02-19T16:04:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fundacioorienta.com\/?p=20445"},"modified":"2019-04-29T10:04:05","modified_gmt":"2019-04-29T08:04:05","slug":"experiencias-de-victimizacion-y-polivictimizacion-en-una-muestra-clinica-de-menores-internalizacion-externalizacion-y-sintomatologia-psicopatologica-general","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/en\/experiencias-de-victimizacion-y-polivictimizacion-en-una-muestra-clinica-de-menores-internalizacion-externalizacion-y-sintomatologia-psicopatologica-general\/","title":{"rendered":"Experiencias de victimizaci\u00f3n y polivictimizaci\u00f3n en una muestra cl\u00ednica de menores: internalizaci\u00f3n, externalizaci\u00f3n y sintomatolog\u00eda psicopatol\u00f3gica general"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c\">\n.flex_column.av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c av_one_full  avia-builder-el-0  el_before_av_textblock  avia-builder-el-first  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_hr-7f62e1d8865b1cb77bccda3d7ba5fd0b\">\n#top .hr.hr-invisible.av-av_hr-7f62e1d8865b1cb77bccda3d7ba5fd0b{\nheight:70px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-av_hr-7f62e1d8865b1cb77bccda3d7ba5fd0b hr-invisible  avia-builder-el-1  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><\/div>\n<section  class='av_textblock_section av-av_textblock-396ddf1f42196ca838231e61a4602801 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3><span style=\"color: #808080;\">Experiencias de victimizaci\u00f3n y polivictimizaci\u00f3n en una muestra cl\u00ednica de menores: internalizaci\u00f3n, externalizaci\u00f3n y sintomatolog\u00eda psicopatol\u00f3gica general<\/span><\/h3>\n<p><em><span style=\"color: #808080;\">Noem\u00ed Pereda, Judit Abad y Georgina Guilera<\/span><\/em><\/p>\n<p><span style=\"color: #808080;\"><em>\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n<\/div><\/section>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_image-4db7d0b506e84a399a8b874ac5b9c6a7\">\n.avia-image-container.av-av_image-4db7d0b506e84a399a8b874ac5b9c6a7 img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-av_image-4db7d0b506e84a399a8b874ac5b9c6a7 .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-av_image-4db7d0b506e84a399a8b874ac5b9c6a7 av-styling- av-img-linked avia-align-left  avia-builder-el-3  el_after_av_textblock  el_before_av_one_full '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><a href=\"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Pereda-Noem\u00ed-21.pdf\" class='avia_image '  target=\"_blank\"  rel=\"noopener noreferrer\" aria-label='F.Orienta_Baixar_PDF'><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class='wp-image-16286 avia-img-lazy-loading-not-16286 avia_image ' src=\"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/F.Orienta_Baixar_PDF-1.jpg\" alt='' title='F.Orienta_Baixar_PDF'  height=\"59\" width=\"36\"  itemprop=\"thumbnailUrl\"  \/><\/a><\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c\">\n.flex_column.av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c av_one_full  avia-builder-el-4  el_after_av_image  el_before_av_one_full  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><section  class='av_textblock_section av-av_textblock-396ddf1f42196ca838231e61a4602801 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">RESUMEN<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">El objetivo de este estudio es analizar la incidencia de victimizaci\u00f3n en una muestra cl\u00ednica de adolescentes y evaluar el impacto de la polivictimizaci\u00f3n en su salud mental. La muestra la integraron 133 adolescentes de entre 12 y 17 a\u00f1os referidos a 13 centros de salud mental infantil y juvenil. Los resultados muestran que los adolescentes atendidos en servicios de salud mental tienen un nivel elevado de victimizaci\u00f3n, as\u00ed mismo, ponen de manifiesto que la polivictimizaci\u00f3n se encuentra significativamente relacionada con el nivel de malestar psicol\u00f3gico, mostrando un impacto mayor que los tipos espec\u00edficos de victimizaci\u00f3n. PALABRAS CLAVE: victimizaci\u00f3n, polivictimizaci\u00f3n, adolescencia, psicopatolog\u00eda.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">ABSTRACT<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Victimization experiences and poly-victimization in a clinical sample of minors: internalizing, externalizing and symptomatology. This study is aims to analyze the incidence of victimization in a clinical sample of adolescents and to assess the impact of poly-victimization in their mental health. The sample was composed of 133 adolescents, aged 12 to 17 years, whom were all referred to 13 child and adolescents mental healthcare units. The results showed that adolescent outpatients attended in mental healthcare units are highly victimized. Poly-victimization was significantly related to the level of psychological distress, having a greater impact than specific types of victimization. KEY WORDS: victimization, polyvictimization, adolescence, psychopathology.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">RESUM<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Experi\u00e8ncies de victimitzaci\u00f3 i polivictimizaci\u00f3 en una mostra cl\u00ednica de menors: internalitzaci\u00f3, externalitzaci\u00f3 i simptomatologia psicopatol\u00f2gica general. L\u2019objectiu de l\u2019estudi \u00e9s analitzar la incid\u00e8ncia de victimitzaci\u00f3 en una mostra cl\u00ednica d\u2019adolescents i avaluar l\u2019impacte de la polivictimitzaci\u00f3 en la seva salut mental. La mostra la van integrar 133 adolescents d\u2019entre 12 i 17 anys de 13 centres de salut mental infantil i juvenil. Els resultats mostren que els adolescents atesos en serveis de salut mental tenen un nivell elevat de victimitzaci\u00f3; tanmateix, posen de manifest que la polivictimitzaci\u00f3 es troba significativament relacionada amb el grau de malestar psicol\u00f2gic, i mostra un impacte major que els tipus espec\u00edfics de victimitzaci\u00f3. PARAULES CLAU: victimitzaci\u00f3, polivictimitzaci\u00f3, adolesc\u00e8ncia, psicopatologia.<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c\">\n.flex_column.av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c av_one_full  avia-builder-el-6  el_after_av_one_full  avia-builder-el-last  first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-av_textblock-396ddf1f42196ca838231e61a4602801 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">La violencia dirigida a menores es una realidad a la que tenemos que enfrentarnos como sociedad y que puede llegar a suponer graves consecuencias para el desarrollo de sus miembros m\u00e1s vulnerables como son ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Sin embargo, el estudio de la victimizaci\u00f3n infanto-juvenil y sus efectos adversos para el menor no ha sido foco de inter\u00e9s hasta fechas muy recientes. Si bien es cierto que en la actualidad existe una mayor sensibilizaci\u00f3n social, una formaci\u00f3n m\u00e1s especializada por parte de los profesionales y un importante desarrollo de programas de detecci\u00f3n e intervenci\u00f3n ante estos casos, la infancia sigue encontr\u00e1ndose en situaci\u00f3n de especial riesgo ante la violencia (Finkelhor, 1995).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">La vulnerabilidad infantil frente a la victimizaci\u00f3n ha promovido una reciente l\u00ednea de estudio denominada victimolog\u00eda del desarrollo (Finkelhor, 2007) que se pone de manifiesto en las formas delictivas de las que, con frecuencia, padecen ni\u00f1os y ni\u00f1as, como atracos, agresiones, actos vand\u00e1licos (Hava, 1995); en los casos de malos tratos intrafamiliares, ya sean f\u00edsicos o emocionales (Kaplan, Pelcovitz y Labruna, 1999); en la exposici\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as a situaciones de violencia familiar y comunitaria (Margolin y Gordis, 2002); en la experiencia de abusos y agresiones sexuales (Pereda, Guilera, Forns y G\u00f3mez-Benito, 2009); en el acoso de menores a trav\u00e9s de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (Buelga, Cava y Musitu, 2010); o en el <em>bullying <\/em>o acoso escolar por parte de los iguales (Analitis et al., 2009), entre otros. Desde esta perspectiva se defiende que los ni\u00f1os y ni\u00f1as sufren las mismas victimizaciones que los adultos pero, a la vez, se encuentran en una posici\u00f3n de mayor riesgo para la vivencia, directa o indirecta, de otras muchas victimizaciones vinculadas, principalmente, a su nivel de dependencia y falta de autonom\u00eda, lo que supone considerarlos el grupo de edad m\u00e1s vulnerable para la victimizaci\u00f3n y sus posibles efectos (Finkelhor, 2007).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Sin embargo, la mayor\u00eda de trabajos llevados a cabo con menores v\u00edctimas se han centrado en un \u00fanico tipo de victimizaci\u00f3n, fragment\u00e1ndose la investigaci\u00f3n en el campo de la victimolog\u00eda del desarrollo, e impidiendo considerar los frecuentes y graves casos de polivictimizaci\u00f3n o acumulaci\u00f3n de diferentes tipos de victimizaci\u00f3n en la vida de un ni\u00f1o o ni\u00f1a, y las consecuencias de esta experiencia en su desarrollo (Finkelhor, 2007).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">En Espa\u00f1a, la mayor\u00eda de estos estudios se centran en un \u00fanico tipo de victimizaci\u00f3n, especialmente en el acoso escolar o <em>bullying <\/em>(v\u00e9ase por ejemplo Cerezo, 2009). Por otro lado, pr\u00e1cticamente la totalidad de los trabajos que alcanzan varias formas de victimizaci\u00f3n se han centrado, preferentemente, en encuestas dirigidas a grupos de edad adultos (Luque, 2006) o se han llevado a cabo con los datos obtenidos de los servicios de protecci\u00f3n al menor de las diversas Comunidades Aut\u00f3nomas (Moreno, 2002). En este sentido, la realizaci\u00f3n de entrevistas a menores que pueden estar siendo v\u00edctimas de m\u00faltiples formas de violencia es un tipo de metodolog\u00eda escasamente aplicado en nuestro pa\u00eds (con algunas excepciones, como los estudios de Hava, 1995; Guti\u00e9rrez, Barrios, de Dios, Montero y del Barrio, 2008; Lila, Herrero y Gracia, 2008). Conocer la incidencia de la victimizaci\u00f3n en los grupos de edad m\u00e1s j\u00f3venes a partir de sus propias manifestaciones supone, por tanto, una necesidad imperiosa, existiendo un gran desconocimiento social respecto a la extensi\u00f3n de la victimizaci\u00f3n en ni\u00f1os y adolescentes, especialmente en aquellos colectivos considerados de riesgo, como son los que provienen de muestras cl\u00ednicas (Fehon, Grilo y Lipschitz, 2001).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Cabe a\u00f1adir, que el impacto que sobre los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes tienen las experiencias de victimizaci\u00f3n es mucho mayor que sus efectos inmediatos y visibles, afectando no solamente al menor y a las relaciones con su familia, sino tambi\u00e9n a la sociedad en su conjunto (Finkelhor y Hashima, 2001). En relaci\u00f3n al efecto de la polivictimizaci\u00f3n o acumulaci\u00f3n de experiencias de victimizaci\u00f3n a lo largo de la infancia, el estudio de Finkelhor, Ormrod y Turner (2007) demuestra que \u00e9sta se asocia a un peor malestar psicol\u00f3gico, con m\u00e1s s\u00edntomas psicopatol\u00f3gicos en estos ni\u00f1os y ni\u00f1as que en aquellas v\u00edctimas de un \u00fanico acontecimiento violento, aunque sea cr\u00f3nico. Los autores interpretan que el efecto nocivo especialmente elevado de la polivictimizaci\u00f3n puede estar relacionado con el hecho de que la violencia acontece en m\u00faltiples contextos y de la mano de personas diferentes, promoviendo la generalizaci\u00f3n de determinadas distorsiones cognitivas vinculadas a baja autoestima, falta de confianza interpersonal y visi\u00f3n negativa del futuro, entre otras. Estudios posteriores han obtenido resultados similares confirmando que la polivictimizaci\u00f3n es un factor de riesgo significativo para el desarrollo de consecuencias psicopatol\u00f3gicas en ni\u00f1os y ni\u00f1as (Ellonen y Salmi, 2011).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>Objetivo del estudio<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">La presente investigaci\u00f3n, surgida de la perspectiva te\u00f3rica de la victimolog\u00eda del desarrollo, tiene como objetivo general establecer la incidencia de la victimizaci\u00f3n en una muestra de j\u00f3venes provenientes de consulta cl\u00ednica Se parte de la hip\u00f3tesis que la incidencia de victimizaci\u00f3n seguir\u00e1 la l\u00ednea de otros trabajos nacionales con muestras comunitarias (e.g., Hava, 1995; Guti\u00e9rrez et al., 2008; Lila et al., 2008), e internacionales con muestras cl\u00ednicas (e.g., Ford, Connor y Hawke, 2009; Ford, Wasser y Connor, 2011), destacando las repercusiones negativas de esta experiencia en el estado psicol\u00f3gico de los j\u00f3venes. Asimismo, se detectar\u00e1n aquellos casos polivictimizados y se analizar\u00e1 su perfil cl\u00ednico, en comparaci\u00f3n a otras v\u00edctimas, con la finalidad de conocer la gravedad del impacto que estas victimizaciones m\u00faltiples pueden tener en el correcto desarrollo del joven (como en los trabajos previos de Finkehor et al., 2007; Turner, Finkelhor y Ormrod, 2006).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">M\u00e9todo<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">Participantes<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">La muestra la formaron 133 adolescentes (36,1% chicos y 63,9% chicas) con edades comprendidas entre los 12 y los 17 a\u00f1os (<em>M <\/em>= 14,26; <em>DT <\/em>= 1,42), en proceso de evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica en 13 centros de salud mental infanto- juvenil de la provincia de Barcelona (1). Los participantes fueron mayoritariamente de origen espa\u00f1ol, si bien un 18,8% eran extranjeros, principalmente provenientes de Am\u00e9rica Latina (14,3%). El nivel socioecon\u00f3mico de las familias, calculado a partir de una adaptaci\u00f3n del \u00edndice de Hollingshead (1975) es, generalmente, medio (22,5%) y medio-bajo (26,3%), si bien se desconoce esta informaci\u00f3n en el 21,8% de los casos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">Instrumentos<\/span><\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #808080;\"><em> Juvenile Victimization Questionnaire <\/em>(JVQ; Finkelhor, Hamby, Ormrod y Turner, 2005). Es un instrumento que eval\u00faa una amplia gama de victimizaciones en la infancia y la adolescencia. En el presente estudio se utiliz\u00f3 la versi\u00f3n de autoinforme dirigida a chicos y chicas de entre 8 y 17 a\u00f1os. La versi\u00f3n utilizada fue aprobada previamente por el autor principal y cubre 36 situaciones espec\u00edficas de victimizaci\u00f3n que se distribuyen en seis categor\u00edas o m\u00f3dulos: a) Delitos comunes, referidos a robos o agresiones; b) Maltrato infantil, que incluye victimizaci\u00f3n f\u00edsica, emocional o negligencia por parte de los cuidadores; c) Victimizaci\u00f3n por parte de iguales o hermanos, relativa a conductas de acoso o da\u00f1o f\u00edsico; d) Victimizaci\u00f3n sexual, que agrupa situaciones de acoso sexual verbal, exhibicionismo y abuso sexual por parte de adultos o iguales; e) Testimonio o victimizaci\u00f3n indirecta, como la exposici\u00f3n a violencia familiar o comunitaria; y, f) Victimizaci\u00f3n a trav\u00e9s de Internet, referida a acoso cibern\u00e9tico o a solicitudes sexuales no deseadas. El JVQ presenta buenas propiedades psicom\u00e9tricas, como han demostrado estudios anteriores con j\u00f3venes norteamericanos (Finkelhor et al, 2005) y europeos (Ellonen y Salmi, 2011; Radford et al, 2011).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #808080;\"><em> Youth Self-Report <\/em>(YSR; Achenbach y Rescorla, 2001; traducido por <em>la Unitat d\u2019Epidemiologia i Diagn\u00f2stic en Psicopatologia del Desenvolupament de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona)<\/em>. Es un instrumento de autoinforme para ni\u00f1os y adolescentes de entre 11 y 18 a\u00f1os que consta de una parte dirigida a la evaluaci\u00f3n de competencias sociales, no incluida en este estudio, y otra centrada en la identificaci\u00f3n de problemas de conducta y emocionales presentes durante los \u00faltimos 6 meses. Los 119 \u00edtems de la parte de problemas son valorados en una escala tipo Likert (de 0 a 2) seg\u00fan la frecuencia de aparici\u00f3n de la conducta. El YSR permite obtener informaci\u00f3n sobre el nivel de malestar general a partir de la puntuaci\u00f3n total de problemas y del grado de desadaptaci\u00f3n en las dimensiones globales de internalizaci\u00f3n y externalizaci\u00f3n. La estructura del YSR se ha confirmado transculturalmente en pa\u00edses de origen muy diverso (Ivanova et al, 2007), y se han obtenido adecuadas propiedades psicom\u00e9tricas en muestras espa\u00f1olas (Zubeidat, Fern\u00e1ndez-Parra, Ortegal, Vallejo y Sierra, 2009).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">Procedimiento<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Se obtuvo la aprobaci\u00f3n del estudio por parte del comit\u00e9 de bio\u00e9tica de la Universidad de Barcelona y tambi\u00e9n la de los respectivos comit\u00e9s \u00e9ticos de los centros que lo requirieron. Los centros participantes fueron seleccionados de forma aleatoria. El porcentaje de participaci\u00f3n fue del 68,4%. Los profesionales del centro informaban a la familia o tutores legales del menor sobre la investigaci\u00f3n y requer\u00edan su consentimiento por escrito, as\u00ed como el del propio adolescente. La administraci\u00f3n de los cuestionarios se llev\u00f3 a cabo en el contexto asistencial por un colaborador externo formado o por alg\u00fan profesional del centro. Posteriormente, se redactaba un informe de resultados que se adjuntaba a la historia cl\u00ednica del chico o chica. Los casos sugestivos de situaciones de riesgo o desamparo infantil fueron comunicados al responsable del centro (siguiendo las directrices del S\u00edndic de Greuges de Catalunya, 2006). Los datos se recogieron entre diciembre de 2009 y mayo de 2012.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">Resultados<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>Prevalencia de la victimizaci\u00f3n infantojuvenil en contexto cl\u00ednico<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Como puede observarse en la Tabla 1, el 99,2% de los adolescentes entrevistados ha sufrido alg\u00fan tipo de victimizaci\u00f3n a lo largo de su vida, concretamente, el 100% de los chicos y el 98,8% de las chicas. Teniendo en cuenta la tipolog\u00eda, un elevado porcentaje de adolescentes ha sido v\u00edctima de alguna forma de delito com\u00fan (82,7%) o alguna situaci\u00f3n de victimizaci\u00f3n indirecta (81,2%). A continuaci\u00f3n, destaca la frecuencia con que han sido victimizados ya sea por iguales o hermanos (63,9%) o por cuidadores (49,6%); y por \u00faltimo, se sit\u00faa la victimizaci\u00f3n que se produce a trav\u00e9s de Internet (25,6%) o la de tipo sexual (17,3%). Las formas espec\u00edficas de victimizaci\u00f3n m\u00e1s extendidas tienen que ver con ser testimonio de una agresi\u00f3n sin arma (59,8%), algunos delitos comunes como el robo sin violencia (43,2%) o las agresiones sin el uso de armas (41,2%); as\u00ed como la violencia psicol\u00f3gica o emocional ejercida por los cuidadores (40,6%).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">La comparaci\u00f3n entre chicos y chicas, pone de manifiesto que las chicas son m\u00e1s propensas a sufrir victimizaci\u00f3n sexual (<em>OR <\/em>= 4,61) y victimizaci\u00f3n por Internet (<em>OR <\/em>= 4,45), mientras que los chicos est\u00e1n m\u00e1s expuestos a situaciones espec\u00edficas de violencia relativas a robo con violencia (<em>OR <\/em>= 0,30), agresiones por iguales o hermanos (<em>OR <\/em>= 0,44) y agresiones en los genitales sin connotaciones sexuales (<em>OR <\/em>= 0,07).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>S\u00edntomas psicopatol\u00f3gicos y experiencias de victimizaci\u00f3n y polivictimizaci\u00f3n<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Para analizar la contribuci\u00f3n relativa de los diferentes tipos de victimizaci\u00f3n en el malestar psicol\u00f3gico junto con la polivictimizaci\u00f3n, se realizaron una serie de an\u00e1lisis de regresi\u00f3n jer\u00e1rquica. La polivictimizaci\u00f3n fue cuantificada sumando el n\u00famero total de tipos de victimizaci\u00f3n informados, independientemente de si se hab\u00edan producido en el mismo incidente o episodio. Las variables dependientes fueron el nivel de malestar general, o puntuaci\u00f3n total del YSR, la puntuaci\u00f3n en el s\u00edndrome de internalizaci\u00f3n y en el de externalizaci\u00f3n. Y las variables independientes fueron las caracter\u00edsticas sociodemogr\u00e1ficas, el n\u00famero de tipos de victimizaci\u00f3n para cada m\u00f3dulo del JVQ y la polivictimizaci\u00f3n. En este caso, y para evitar la colinealidad entre predictores, se calcul\u00f3 lo que llamaremos la polivictimizaci\u00f3n parcial, que recoge el n\u00famero de tipos de victimizaci\u00f3n a excepci\u00f3n de los acontecidos en un determinado m\u00f3dulo (por ejemplo, cuando se est\u00e1 testando el m\u00f3dulo de delitos comunes como variable independiente, la polivictimizaci\u00f3n parcial incluye el recuento del resto de posibles victimizaciones excepto las incluidas en este m\u00f3dulo).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Los an\u00e1lisis de regresi\u00f3n siguen el siguiente esquema. En el primer bloque, se introdujeron las variables sociodemogr\u00e1ficas (sexo y edad); en el segundo bloque, una medida parcial de la polivictimizaci\u00f3n; y, en el tercer bloque, el n\u00famero de victimizaciones en el m\u00f3dulo seleccionado.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Los resultados de los an\u00e1lisis de regresi\u00f3n, expuestos en la Tabla 2, muestran que las variables sociodemogr\u00e1ficas tienen influencia en el nivel de psicopatolog\u00eda, principalmente en el s\u00edndrome de internalizaci\u00f3n, explicando aproximadamente un 18% de su varianza, teniendo influencia la variable sexo pero no la edad. En relaci\u00f3n a la polivictimizaci\u00f3n parcial, se comprueba que \u00e9sta tiene un peso importante en la explicaci\u00f3n del malestar general (varianzas explicadas entre el 18 y el 23%), as\u00ed como en el s\u00edndrome de externalizaci\u00f3n (varianzas explicadas del 16 al 20%), pero su peso es menor en el s\u00edndrome de internalizaci\u00f3n (varianzas explicadas entre el 6 y el 10%).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">A su vez se comprueba que los diferentes tipos de victimizaci\u00f3n contribuyen poco a la explicaci\u00f3n del nivel de psicopatolog\u00eda m\u00e1s all\u00e1 de lo explicado por la polivictimizaci\u00f3n parcial. El m\u00f3dulo dedicado al maltrato o victimizaci\u00f3n por cuidadores es el que muestra mayor poder explicativo respecto al resto de m\u00f3dulos (del 2 al 5% de la varianza explicada), destacando su contribuci\u00f3n en relaci\u00f3n a los problemas internalizantes, donde la polivictimizaci\u00f3n parcial pierde significaci\u00f3n al a\u00f1adir en el modelo las victimizaciones espec\u00edficas del m\u00f3dulo relativo a maltrato. La victimizaci\u00f3n sexual contribuye a la explicaci\u00f3n del nivel de malestar general (4% de la varianza) pero tambi\u00e9n a la de los problemas externalizantes (3% de la varianza); mientras que la victimizaci\u00f3n indirecta lo hace \u00fanicamente respecto a los problemas externalizantes (2% de la varianza).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>Grupos de polivictimizaci\u00f3n y nivel de s\u00edntomas psicopatol\u00f3gicos<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Dado que la polivictimizaci\u00f3n tiene una contribuci\u00f3n destacada en la explicaci\u00f3n de la psicopatolog\u00eda, a continuaci\u00f3n se comparan las puntuaciones obtenidas en tres indicadores de psicopatolog\u00eda por diversos grupos, definidos seg\u00fan el nivel de polivictimizaci\u00f3n o n\u00famero total de tipos de victimizaci\u00f3n informados. El primer grupo est\u00e1 configurado por aquellos adolescentes que han sufrido de 1 a 6 tipos de eventos victimizantes (se ha tomado el 6 como rango superior, ya que se corresponde con el valor medio de la distribuci\u00f3n; <em>M <\/em>= 6,06; <em>DT <\/em>= 3,91) designado grupo de <em>baja victimizaci\u00f3n; <\/em>el segundo grupo, configurado por aquellos que han vivido entre 7 (el valor medio de la distribuci\u00f3n m\u00e1s 1 evento) y 11 tipos de acontecimientos, denominado grupo de <em>polivictimizaci\u00f3n moderada<\/em>; y el tercero, por aquellos que han sufrido 12 o m\u00e1s tipos (que se corresponde, aproximadamente, con el 10% superior de la distribuci\u00f3n), identificado como grupo de <em>polivictimizaci\u00f3n alta<\/em>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">En la Tabla 3 se presentan las medias y desviaciones t\u00edpicas en puntuaciones <em>T <\/em>obtenidas en el YSR para cada uno de los grupos de v\u00edctimas. En primer lugar, puede observarse que el grupo de polivictimizaci\u00f3n alta presenta puntuaciones medias que se sit\u00faan en el rango cl\u00ednico (<em>T <\/em>\u2265 64) para los tres indicadores de psicopatolog\u00eda. En segundo lugar, los resultados del an\u00e1lisis de variancia muestran diferencias significativas entre los tres grupos tanto en la sintomatolog\u00eda general [<em>F <\/em>(2,129) = 14,99; <em>p <\/em>&lt; 0,001)] como en la de tipo internalizante [<em>F <\/em>(2,129) = 7,06; <em>p <\/em>= 0,001)] y externalizante [<em>F <\/em>(2,129) = 11,36; <em>p <\/em>&lt; 0,001)], de manera que el grupo de baja victimizaci\u00f3n siempre obtiene los niveles de psicopatolog\u00eda m\u00e1s bajos, a continuaci\u00f3n se sit\u00faa el grupo de polivictimizaci\u00f3n moderada, siendo el grupo de polivictimizaci\u00f3n alta el que obtiene las puntuaciones m\u00e1s elevadas. Finalmente, el estad\u00edstico <em>d <\/em>de Cohen pone de manifiesto que el tama\u00f1o del efecto es entre medio y elevado para la mayor\u00eda de las comparaciones entre los tres grupos (con un rango que oscila entre 0,51 y 1,49), a excepci\u00f3n de la comparaci\u00f3n en cuanto a sintomatolog\u00eda internalizante entre el grupo de victimizaci\u00f3n baja y el de polivictimizaci\u00f3n moderada (<em>d <\/em>= 0,42).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">Discusi\u00f3n<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>Prevalencia de la victimizaci\u00f3n infantojuvenil en contexto cl\u00ednico<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">El presente estudio es uno de los escasos trabajos internacionales, y el primero a nivel nacional, que presenta datos relativos a la acumulaci\u00f3n de situaciones de victimizaci\u00f3n en un contexto muy espec\u00edfico, como es la poblaci\u00f3n de adolescentes consultantes en servicios de atenci\u00f3n psicol\u00f3gica. El estudio pone de manifiesto que el 99,25% de estos adolescentes ha vivido alg\u00fan tipo de victimizaci\u00f3n a lo largo de su vida, siendo este porcentaje superior al encontrado en muestras norteamericanas de poblaci\u00f3n general con el mismo instrumento (79,6%) (Finkelhor, Ormrod y Turner, 2009a), si bien el hecho que en este \u00faltimo trabajo se incluyera tambi\u00e9n entrevistas a padres de ni\u00f1os de 2 a 11 a\u00f1os puede haber incidido en esta diferencia.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Cuatro de cada cinco adolescentes entrevistados informa haber vivido alguna forma de delito com\u00fan o haber presenciado situaciones de violencia, siendo testigos de forma indirecta. Este tipo de victimizaciones podr\u00edan ser consideradas pand\u00e9micas, afectando a la pr\u00e1ctica totalidad de la poblaci\u00f3n (Finkelhor, 2007), si bien son escasos los trabajos que han analizado sus efectos en el desarrollo infantojuvenil. Como ser\u00eda esperable y coincidiendo con otros estudios nacionales (Hava, 1995) e internacionales (Finkelhor, Turner, Ormrod y Hamby, 2009b), las situaciones que implican mayor violencia \u2013como las agresiones con arma o el robo con violencia\u2013 son menos frecuentes, si bien no debe olvidarse que a\u00fan as\u00ed afectan a un porcentaje nada desde\u00f1able de j\u00f3venes, entre un 10 y un 25%.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">M\u00e1s de la mitad de los participantes ha vivido alguna situaci\u00f3n de victimizaci\u00f3n por parte de sus iguales o hermanos. Destaca en nuestro pa\u00eds el extenso an\u00e1lisis que se ha llevado a cabo sobre el acoso por parte de iguales, (v\u00e9anse por ejemplo los trabajos de Cerezo, 2009 y Del Barrio, Mart\u00edn, Montero, Guti\u00e9rrez y Fern\u00e1ndez, 2003, entre otros), si bien no se ha incluido nunca la victimizaci\u00f3n por parte de hermanos o hermanas, a pesar de que los estudios publicados a nivel internacional destacan que puede llegar a suponer repercusiones psicopatol\u00f3gicas para la v\u00edctima (Mackey, Fromuth y Kelly, 2010).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">La vivencia de alg\u00fan episodio de victimizaci\u00f3n f\u00edsica y psicol\u00f3gica por parte de los cuidadores es frecuente en el grupo estudiado (24,8% y 40,6%, respectivamente), obteni\u00e9ndose porcentajes superiores a los encontrados con el mismo instrumento en una muestra de menores brit\u00e1nicos (6,9% y 8,4%) (Radford et al., 2011). Los porcentajes obtenidos, no obstante, son similares a aquellos encontrados en muestras cl\u00ednicas norteamericanas (47% violencia f\u00edsica) (Ford et al., 2009), si bien no en todos los trabajos (Ford et al, 2011). Estas diferencias reflejan que los j\u00f3venes que acuden a centros de salud mental experimentan un mayor n\u00famero de situaciones de violencia por parte de sus familias que los adolescentes comunitarios, lo que puede estar motivado por su propia problem\u00e1tica emocional \u2013que puede generar una mayor violencia en los cuidadores\u2013 o ser, justamente, la causa del malestar psicol\u00f3gico por el que requieren de ayuda profesional. El tipo de estudio llevado a cabo impide responder a esta relevante cuesti\u00f3n. Respecto a las nuevas formas de victimizaci\u00f3n vinculadas al uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, destacar que su prevalencia global alcanza el 25%, siendo en las chicas de hasta el 34%. En otros estudios nacionales se han encontrado cifras similares, entorno al 30,1% para el global y el 33,5% para las chicas (Est\u00e9vez, Villard\u00f3n, Calvete, Padilla y Orue, 2010), por tanto, es probable que cada d\u00eda sea m\u00e1s ineludible incluir preguntas sobre victimizaci\u00f3n electr\u00f3nica en las encuestas de victimizaci\u00f3n que se realicen a adolescentes.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Finalmente, en relaci\u00f3n a las formas de victimizaci\u00f3n sexual, si bien son el tipo de victimizaci\u00f3n menos frecuente, se producen en un n\u00famero importante de casos, siguiendo la l\u00ednea de estudios de prevalencia anteriores que han encuestado a adultos (Pereda et al., 2009). El porcentaje obtenido, no obstante, es inferior al encontrado por Ford et al. (2009) en uno de sus trabajos con muestra cl\u00ednica (33% en total), pero superior a otro (11%) (Ford et al. (2011).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Desde la perspectiva de la victimolog\u00eda del desarrollo las diferencias entre varones y mujeres son importantes para una correcta comprensi\u00f3n de la victimizaci\u00f3n infantojuvenil. En este sentido, destaca la elevada frecuencia de victimizaci\u00f3n sexual y victimizaci\u00f3n por Internet, especialmente aquella con connotaciones sexuales, en las chicas entrevistadas. Estos resultados concuerdan con trabajos anteriores, en los que la ratio de prevalencia de abuso sexual infantil se sit\u00faa en un hombre por cada 2,5 mujeres (Pereda et al., 2009). A su vez, desde el \u00e1mbito victimol\u00f3gico, y sin olvidar la existencia de acosadores cibern\u00e9ticos, principalmente hombres heterosexuales, motivados para llevar a cabo estas conductas (Wolak, Finkelhor y Mitchell, 2004), las explicaciones al predominio de v\u00edctimas de sexo femenino son diversas y, principalmente, se relacionan con las conductas que estas menores mantienen en Internet que las sit\u00faa en una posici\u00f3n de alto riesgo (Baumgartner, Valkenburg y Peter, 2010). Por otro lado, en el \u00e1mbito de la victimizaci\u00f3n por parte de iguales se observa, de manera similar a otros estudios (Finkelhor et al., 2009b), que las chicas tienden a verse m\u00e1s frecuentemente envueltas en situaciones de violencia emocional, mientras que los varones, tanto en \u00e9ste como en otros m\u00f3dulos, sufren formas de violencia que podr\u00edamos considerar m\u00e1s expl\u00edcitas, principalmente vinculadas a agresiones f\u00edsicas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Estas diferencias en los acontecimientos que experimentan ambos sexos siguen la l\u00ednea de lo obtenido en estudios epidemiol\u00f3gicos realizados con j\u00f3venes universitarios en Espa\u00f1a (Mart\u00edn y de Pa\u00fal, 2005) y en otros pa\u00edses (Frazier et al., 2009), presentando importantes implicaciones cl\u00ednicas, que deber\u00edan tenerse en cuenta tanto en la realizaci\u00f3n de programas de prevenci\u00f3n primaria, como en los tipos de intervenci\u00f3n a desarrollar con estos j\u00f3venes.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>S\u00edntomas psicopatol\u00f3gicos y experiencias de victimizaci\u00f3n y polivictimizaci\u00f3n<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Los resultados del presente estudio son consistentes con los obtenidos en trabajos internacionales con muestras cl\u00ednicas de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes (Ford et al, 2009; Ford et al, 2011), en cuanto al efecto negativo de la acumulaci\u00f3n de victimizaciones o polivictimizaci\u00f3n en el bienestar psicol\u00f3gico del menor v\u00edctima, poni\u00e9ndose de manifiesto que su influencia est\u00e1 por encima de la que puedan tener tipos espec\u00edficos de victimizaci\u00f3n de forma aislada. La victimizaci\u00f3n por cuidadores es la \u00fanica tipolog\u00eda que contribuye de manera espec\u00edfica, independientemente de la polivictimizaci\u00f3n, a la elevaci\u00f3n de la sintomatolog\u00eda internalizante, con s\u00edntomas ansioso- depresivos. En la l\u00ednea de lo que plantea Finkelhor (2007), es probable que las situaciones con m\u00e1s potencial traum\u00e1tico est\u00e9n vinculadas al entorno m\u00e1s cercano por el sentimiento de traici\u00f3n que comportan.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">En el presente estudio, la relaci\u00f3n entre polivictimizaci\u00f3n y sintomatolog\u00eda internalizante es de menor magnitud que la observada respecto a la sintomatolog\u00eda externalizante. Este resultado concuerda con estudios previos con poblaciones cl\u00ednicas, en los que esta relaci\u00f3n no llega a ser significativa (Ford et al, 2009; Ford et al, 2011). El mayor efecto de la polivictimizaci\u00f3n en la sintomatolog\u00eda externalizante, respecto a la internalizante, puede explicarse a partir de diferentes perspectivas. Siguiendo a Widom (1989), cuando las experiencias de victimizaci\u00f3n constituyen una constante que se produce en la mayor\u00eda de contextos en los que se desarrolla el ni\u00f1o, \u00e9ste acaba incorporando conductas violentas y disociales como forma de relacionarse con los dem\u00e1s y protegerse a s\u00ed mismo. En funci\u00f3n de la teor\u00eda general de la tensi\u00f3n (Agnew, 1992), por otro lado, la presencia de problemas externalizantes previos puede favorecer respuestas hostiles por parte del entorno. Pero tambi\u00e9n cabe la posibilidad de que la relaci\u00f3n entre polivictimizaci\u00f3n y problemas internalizantes no sea tan directa, sino que intervengan diversas variables mediadoras que modifiquen esta relaci\u00f3n, y que no han sido incluidas en el presente trabajo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">A partir de los resultados obtenidos, cabe destacar a nivel cl\u00ednico la importancia que tiene la vivencia de m\u00faltiples situaciones de victimizaci\u00f3n a lo largo de la vida del menor en su nivel de s\u00edntomas psicopatol\u00f3gicos y no s\u00f3lo de aquellas m\u00e1s recientes. Es fundamental, por tanto, tener en cuenta en la evaluaci\u00f3n cl\u00ednica del adolescente, todo el historial de experiencias de victimizaci\u00f3n que el menor ha sufrido y tratar con especial atenci\u00f3n a aquellos j\u00f3venes que se acerquen a 12 o m\u00e1s tipos espec\u00edficos, dado su elevado riesgo de desajuste. La identificaci\u00f3n de estos j\u00f3venes es de suma importancia, tanto para ajustar el pron\u00f3stico a las posibilidades reales de intervenci\u00f3n, como para adecuar el tratamiento a los posibles efectos adversos de las m\u00faltiples experiencias negativas vividas en su relaci\u00f3n con otros y prevenir que la victimizaci\u00f3n se convierta en una condici\u00f3n vital cr\u00f3nica (Finkelhor, 2007).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>Limitaciones del estudio<\/em>. El estudio presenta diversas limitaciones que no deben obviarse para una correcta interpretaci\u00f3n de los resultados obtenidos. La muestra est\u00e1 compuesta, principalmente, por participantes de sexo femenino, por lo que los datos relativos a la comparaci\u00f3n entre chicos y chicas deben ser valorados con cautela. En segundo lugar, la direcci\u00f3n causal de los resultados no puede determinarse con el tipo de estudio realizado.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">Agradecimientos<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Las autoras de este trabajo quieren agradecer la colaboraci\u00f3n del Dr. David Finkelhor y su equipo del <em>Crimes Against Children Research Center <\/em>en las fases iniciales del proyecto, as\u00ed como el inter\u00e9s, predisposici\u00f3n e implicaci\u00f3n del grupo de colaboradores y de los equipos de los centros de salud mental infantil y juvenil que han participado en el estudio.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Este trabajo ha sido parcialmente subvencionado por la Universitat de Barcelona (116650-Convocatoria de ayudas para la realizaci\u00f3n de proyectos precompetitivos), el Centre d\u2019Estudis Jur\u00eddics i Formaci\u00f3 Especialitzada (JUS\/465\/2010; DOGC n\u00fam. 5785 de 29.12.2010) para la realizaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n y el Proyecto de I+D+i del Ministerio de Econom\u00eda y Competitividad (PSI2009-11542).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">Notas<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">1 El <em>Grup de Recerca en Victimitzaci\u00f3 Infantil i Adolescent <\/em>(GReVIA) est\u00e1 formado por las autoras de este trabajo y Francesc X. Arrufat (Psiquiatria i Salut Mental del Consorci Hospitalari de Vic), Montserrat P\u00e0mias (CSMIJ Corporaci\u00f3 Sanit\u00e0ria Parc Taul\u00ed), Fernando Lacasa (CSMIJ Cornell\u00e0 de Llobregat, HSJD), N\u00faria L\u00f3pez (CSMIJ Granollers, HSJD), Teresa Ribalta y Montserrat Palau (Fundaci\u00f3 Orienta: S\u00edlvia Bonfill, CSMIJ Sant Boi; Tuulikki Trias, CSMIJ El Prat de Llobregat; Maria de Querol, CSMIJ Castelldefels; Esther Urpinas, CSMIJ Gav\u00e0 y Montserrat Balcells, CSMIJ Hospitalet de Llobregat), Montserrat Daniel (Hospital de la Santa Creu i Sant Pau), Montserrat Nogu\u00e9s (CSMIJ Sant Pere Claver), Llu\u00eds Miquel Mart\u00edn y Lourdes Du\u00f1o (CSMIJ Sant Mart\u00ed Sud), y Mireia Escard\u00edbul (CSMIJ Fundaci\u00f3 Eul\u00e0lia Torres de Be\u00e0 &#8211; Sant Andreu).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #808080;\">Bibliograf\u00eda<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Achenbach, T. M and Rescorla, L. A (2001). <em>Manual for the ASEBA School-Age Forms and Profiles. <\/em>Burlington, VT: University of Vermont, Research Center for Children, Youth and Families.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Agnew, R (1992). Foundation for a general strain theory of crime and delinquency. <em>Criminology<\/em>, 30 (1), 47-87.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Analitis, F, Velderman, M. K, Ravens-Sieberer, U, Detmar, S, Erhart, M, Herdman, M. et al (2009). Being bullied: Associated factors in children and adolescents 8 to 18 years old in 11 European countries. <em>Pediatrics<\/em>, 123, 569-577.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Baumgartner, S. E, Valkenburg, P. M and Peter, J. (2010). Unwanted online sexual solicitation and risky sexual online behavior across the lifespan. <em>Journal of Applied Developmental Psychology<\/em>, 31, 439-447.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Buelga, S, Cava, M. J y Musitu, G. (2010). Cyberbullying: Victimizaci\u00f3n entre adolescentes a trav\u00e9s del tel\u00e9fono m\u00f3vil y de Internet. <em>Psicothema<\/em>, 22 (4), 784-789.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Cerezo, F (2009). Bullying: an\u00e1lisis de la situaci\u00f3n en las aulas espa\u00f1olas. <em>International Journal of Psychology and Psychological Therapy<\/em>, 9 (3), 367-378.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Del Barrio, C, Mart\u00edn, E, Montero, I, Guti\u00e9rrez, H y Fern\u00e1ndez, I (2003). La realidad del maltrato entre iguales en los centros de secundaria espa\u00f1oles. <em>Infancia y Aprendizaje, <\/em>26 (1), 25-47.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Ellonen, N and Salmi, V (2011). Poly-victimization as a life condition: correlates of poly victimization among Finnish children. <em>Journal of Scandinavian Studies in Criminology and Crime Prevention<\/em>, 12 (1), 20-44.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Est\u00e9vez, A, Villard\u00f3n, L, Calvete, E, Padilla, P y Orue, I (2010). Adolescentes v\u00edctimas de cyberbullying: Prevalencia y caracter\u00edsticas. <em>Psicolog\u00eda Conductual<\/em>, 18 (1), 73-89.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Fehon, D. C, Grilo, C. M and Lipschitz, D. S (2001). Correlates of community violence exposure. <em>Comprehensive Psychiatry, <\/em>42 (4), 283-290.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Finkelhor, D (1995). The victimization of children: A developmental perspective. A<em>merican Journal of Orthopsychiatry<\/em>, 65 (2), 177-193.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Finkelhor, D (2007). Developmental Victimology: The comprehensive study of childhood victimization. En R. C. Davis, A. J. Luirigio and S. Herman (Eds.), <em>Victims of crime <\/em>(3rd ed) (p. 9-34). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Finkelhor, D, Hamby, S. L, Ormrod, R and Turner, H (2005). <em>The Juvenile Victimization Questionnaire<\/em>: Reliability, validity, and national norms. Child Abuse &amp; Neglect, 29, 383-412.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Finkelhor, D and Hashima, P (2001). The victimization of children and youth: A comprehensive overview. En S. O. White (Ed.), <em>Handbook of youth and justice <\/em>(p. 49-78). New York: Plenum Publishing Corp.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Finkelhor, D, Ormrod, R. K y Turner, H. A (2007). Poly-victimization: A neglected component in child victimization. <em>Child Abuse &amp; Neglect<\/em>, 31, 7-26.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Finkelhor, D, Ormrod, R. K and Turner, H. A (2009a). Lifetime assessment of polyvictimization in a national sample of children and youth. <em>Child Abuse &amp; Neglect<\/em>, 33, 403-411.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Finkelhor, D, Turner, H, Ormrod, R and Hamby, S. L (2009b). Violence, abuse, and crime exposure in a national sample of children and youth. <em>Pediatrics<\/em>, 124 (5), 1411-1423.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Ford, J. D, Connor, D. F and Hawke, J (2009). Complex trauma among psychiatrically impaired children: A cross sectional, chart-review study. <em>Journal of Clinical Psychiatry<\/em>, 70 (8), 1155-1163.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Ford, J. D, Wasser, T and Connor, D. F (2011). Identifying and determining the symptom severity associated with polyvictimization among psychiatrically impaired children in the outpatient setting. <em>Child Maltreatment<\/em>, 16 (3), 216-226.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Frazier, P, Anders, S, Perera, S, Tomich, P, Tennen, H, Park, C. et al (2009). Traumatic events among undergraduate students: Prevalence and associated symptoms. <em>Journal of Counseling Psychology, <\/em>56, 450-460.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Guti\u00e9rrez, H, Barrios, A, de Dios, M. J, Montero, I and del Barrio, C (2008). The incidence of peer bullying as multiple maltreatment among Spanish secondary school students. <em>International Journal of Psychology and Psychological Therapy<\/em>, 8 (2), 247-257.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Hava Garc\u00eda, E (1995). Victimizaci\u00f3n juvenil: Un an\u00e1lisis descriptivo. <em>Revista de Derecho Penal y Criminolog\u00eda<\/em>, 5, 545-578.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Hollingshead, A. B (1975). <em>Four-factor index of social status<\/em>. Unpublished manuscript, Yale University, New Haven, CT.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Ivanova, M. Y, Achenbach, T. M, Rescorla, L. A, Dumenci, L, Almqvist, F, Bilenburg, N. et al (2007). The generalizability of the Youth Self-Report syndrome structure in 23 countries. <em>Journal of Consulting and Clinical Psychology, <\/em>75 (5), 729-738.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Kaplan, S. J, Pelcovitz, D and Labruna, V (1999). Child and adolescent abuse and neglect research: A review of the past 10 years. Part I: Physical and emotional abuse and neglect. <em>Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry<\/em>, 38 (10), 1214-1222.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Lila, M, Herrero, J and Gracia, E (2008). Multiple victimization of Spanish adolescents: A multilevel analysis. <em>Adolescence<\/em>, 43 (170), 333-350.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Luque Reina, E (2006). Las encuestas de victimizaci\u00f3n. En: Baca, E, Echebur\u00faa, E y Tamarit, J. M (Coord). <em>Manual de Victimolog\u00eda <\/em>(p. 205-234). Valencia: Tirant Lo Blanch.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Mackey, A. L, Fromuth, M. E and Kelly, D. B (2010). The association of sibling relationship and abuse with later psychological adjustment. <em>Journal of Interpersonal Violence<\/em>, 25 (6), 955-968.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Margolin, G and Gordis, E. B (2000). The effects of family and community violence on children. <em>Annual Review of Psychology<\/em>, 51, 445-479.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Mart\u00edn, J. L y de Pa\u00fal, J (2005). Situaciones traum\u00e1ticas: Un estudio sobre su prevalencia en poblaci\u00f3n universitaria. <em>Psicolog\u00eda Conductual<\/em>, 13, 79-96.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Moreno Manso, J. M.(2002). <em>Maltrato Infantil<\/em>. Madrid: EOS.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Pereda, N, Guilera, G, Forns, M and G\u00f3mez-Benito, J (2009). The prevalence of child sexual abuse in community and students samples: A meta-analysis. <em>Clinical Psychology Review<\/em>, 29, 328-338.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Radford, L, Corral, S, Bradley, C, Fisher, H, Bassett, C, Howat, N et al (2011). Child abuse and neglect in the UK today. London: NSPCC.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">S\u00edndic de Greuges de Catalunya (2006). <em>Protocol marc d\u2019actuacions en casos d\u2019abusos sexuals i altres maltractaments greus a menors<\/em>. Barcelona.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Turner, H. A, Finkelhor, D and Ormrod, R (2006). The effect of lifetime victimization of the mental health of children and adolescents. <em>Social Science &amp; Medicine<\/em>, 62, 13-27.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Widom, C (1989). Does violence beget violence? A critical examination of the literature. <em>Psychological Bulletin<\/em>, 106 (1), 3-28.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Wolak, J, Finkelhor, D and Mitchell, K. J (2004). Internet-initiated sex crimes against minors: Implications for prevention based on findings from a national study. <em>Journal of Adolescent Health<\/em>, 35, 424.e11-424.e20.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080;\">Zubeidat, I, Fern\u00e1ndez-Parra, A, Ortega, J, Vallejo, M. A y Sierra, J. C (2009). Caracter\u00edsticas psicosociales y psicopatol\u00f3gicas en una muestra de adolescentes espa\u00f1oles a partir del Youth Self-Report\/11-18. <em>Anales de Psicolog\u00eda<\/em>, 25 (1), 60-69.<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Noem\u00ed Pereda, Judit Abad y Georgina Guilera<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[742],"tags":[],"class_list":["post-20445","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-revista-21"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.0 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Experiencias de victimizaci\u00f3n y polivictimizaci\u00f3n en una muestra cl\u00ednica de menores: internalizaci\u00f3n, externalizaci\u00f3n y sintomatolog\u00eda psicopatol\u00f3gica general - Fundaci\u00f3 Orienta<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.fundacioorienta.com\/en\/experiencias-de-victimizacion-y-polivictimizacion-en-una-muestra-clinica-de-menores-internalizacion-externalizacion-y-sintomatologia-psicopatologica-general\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Experiencias de victimizaci\u00f3n y polivictimizaci\u00f3n en una muestra cl\u00ednica de menores: internalizaci\u00f3n, externalizaci\u00f3n y sintomatolog\u00eda psicopatol\u00f3gica general - 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