BULLYING O ACOSO ESCOLAR

Bullying es una palabra inglesa que viene de “bullie”, “maltratador”. Se trata de una agresión, física o psicológica, que se da en el contexto de las aulas, habitualmente entre compañeros, pero también entre alumnos y profesores. Es decir, es un tipo particular de violencia definida por el contexto en que se da, como por una serie de características que pasamos a definir. En el Bullyng intervienen: un agresor, una víctima y unos testigos.

El agresor tiene algún poder sobre el agredido, y éste no consigue escaparse de la situación de violencia que es repetida y ocultada, o se produce delante de testimonios mudos que no intervienen protegiendo a la víctima. Habitualmente el agresor es un niño de una clase superior, o que tiene más fuerza física o moral, sería el caso de un líder. Los compañeros y, a veces, los profesores, aunque sean testigos de la situación, no intervienen, por miedo, por “no meterse en problemas” o por motivos parecidos. La víctima también puede ser un profesor, amenazado, por ejemplo, de ser denunciado.

¿Cuál es el origen de este fenómeno? Como siempre que hablamos de violencia las causas son variadas. Sin embargo, no gustaría hacer referencia al problema social que hay detrás de todo tipo de violencia. Vivimos en un mundo en el que cada vez hay más desigualdades. Las desigualdades hacen que se establezcan relaciones de poder, en las que uno debe estar por encima del otro para mantener su posición superior. De esta forma la violencia aparece como una lucha por el poder.

Agresor y víctima tienen en común una baja autoestima y un sentimiento crónico de inseguridad, que los hace sentir indignos. La víctima lo manifiesta dejándose explotar para confirmar así su sentimiento de poca valía. El agresor, en cambio, intenta negar estos sentimientos de forma reactiva, compensatoria, mostrándose superior y dominante. Muchos maltratadores han sido víctimas ellos mismos.

La solución al problema de la violencia, en concreto en las escuelas pasa, ante todo, por comprender lo que sucede, por no hacer pagar violencia con violencia. Si pensamos que la violencia nace de la desigualdad, la inseguridad y de sentimientos de poca valía personal, las intervenciones irán encaminadas al reestablecimiento de la justicia. Se tratará, en primer lugar, de parar el episodio de violencia cuando se detecte, con las medidas de control habituales; pero sobre todo, de abrir después un espacio de reflexión con las personas implicadas, por separado, buscando algún tipo de reparación del mal cometido, que signifique el restablecimiento de la ley. Por otra parte, es fundamental la prevención, creando espacios grupales con alumnos, profesores y padres, donde se hable sobre la violencia y de la búsqueda de posibles soluciones en el ámbito de la escuela y, también en la sociedad.

Jordi Plaja Rustein

Médico psiquiatra

<<Volver al menú